Oka Melawati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pascasarjana 2021 id Indonesia

Theses

Keterampilan pemecahan masalah merupakan kebutuhan peserta didik di abad 21 ini sehingga perlu untuk dimiliki. Kurikulum 2013 yang diberlakukan oleh pemerintah salah satunya memfokuskan peserta didik pada keterampilan pemecahan masalah. Namun kenyataannya, keterampilan pemecahan masalah peserta didik di SMAN 1Woyla masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengindentifikasi pengaruh penggunaan LKPD berbasis masalah terhadap peningkatan keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar peserta didik pada materi usaha dan energi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian Pretest-posttest Control Group design. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu LKPD berbasis masalah, tes keterampilan pemecahan masalah dan tes hasil belajar. Hasil uji kelayakan LKPD memperoleh persentase sebesar 98,3% menunjukkan bahwa LKPD berbasis masalah untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar sangat layak untuk digunakan. Hasil implementasi LKPD berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik yang ditandai dengan peningkatan N-gain kelas eksperimen 0,93 dengan kategori tinggi, kelas kontrol 0,60 dengan kategori sedang. Tes hasil belajar terdapat peningkatan N-gain kelas eksperimen 0,71 dengan kategori tinggi, N-gain kelas kontrol 0,50 dengan kategori sedang. Berdasarkan hasil uji hipotesis (uji-t) untuk keterampilan pemecahan masalah dan hasil belajar diperoleh nilai thitung > ttabel dengan taraf sig EDUCATIONAL MEDIA TEACHING MATERIALS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 96804 2021-12-31 11:59:13 2022-06-28 11:02:52 machine generated