Ulvi Hayati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Pasca Sarjana 2021 id Indonesia

Theses

ABSTRAK Ulvi Hayati (2019), Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika dengan Mengintegrasikan Konteks Lokal melalui Model Problem Based Learning (PBL). Salah satu cara untuk melestarikan budaya daerah adalah melalui pendidikan formal yaitu dengan memuat konteks-konteks lokal dalam pembelajaran matematika. PBL adalah model pembelajaran yang bercirikan adanya permasalahan nyata sebagai konteks. Dengan demikian dikembangkanlah sebuah perangkat pembelajaran matematika dengan mengintegrasikan konteks lokal melalui model PBL untuk mendukung pelestarian budaya dan melatih kemampuan siswa dalam memecahkan masalah, baik dalam kelas maupun diluar kelas matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pengembangan perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan konteks lokal melalui model PBL yang valid, praktis, dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu Buku Guru, Buku Siswa, RPP, LKS, dan Tes. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII – A SMPN 1 Meureudu Pidie Jaya. Pengembangan perangkat pembelajaran ini menggunakan model Dick and Carey dan diperoleh hasil sebuah perangkat pembelajaran dengan mengintegrasikan konteks lokal yang valid, praktis, dan efektif. Kesimpulan yang diperoleh adalah perangkat pembelajaran yang dikembangkan valid berdasarkan isi, konstruk dan bahasa, juga praktis dan efektif untuk digunakan oleh guru dan siswa. Kata kunci: Pengembangan perangkat pembelajaran, Konteks lokal, Model PBL. EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS MATHEMATICS - STUDY AND TEACHING 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 96709 2021-12-29 23:01:12 2022-01-06 11:47:48 machine generated