SUSI YANTI Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1) 2021 id Indonesia

Theses

Susi Yanti: Penerapan Model Project Based Learning Berbasis STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas X MAS Darul Ihsan Pembimbing I. Dr. Hafnati Rahmatan, M.Si, Pembimbing II. Prof. Dr. M. Ali Sarong, M.Si ABSTRAK Keterampilan peserta didik untuk menganalisis suatu permasalahan dalam melatih keterampilan berpikir kritis masih kurang terlatih. Oleh karena itu dilatih melalui model project based learning berbasis STEM agar dapat meningkatkan hasil belajar dan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui peningkatan dan perbedaan yang signifikan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model project based learning berbasis STEM pada materi pencemaran lingkungan di kelas X MAS Darul Ihsan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu one group pretest-postest design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAS Darul Ihsan yang berjumlah 159. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan berpikir kritis menggunakan 30 soal tes pilihan ganda beralasan dan hasil belajar menggunakan soal pilihan ganda sebanyak 30 soal. Analisis data menggunakan uji N-gain dan uji paired sample t-tes, pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan: 1) model Project Based Learning berbasis STEM dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pencemaran lingkungan di kelas X MAS Darul Ihsan, 2) model project based learning berbasis STEM dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi pencemaran lingkungan di kelas X MAS Darul Ihsan, 3) Terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan model project based learning berbasis STEM, 4) Terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta didik sebelum dan sesudah diterapkan model project based learning berbasis STEM. Kesimpulan: model project based learning berbasis STEM dapat diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar peserta didik pada materi pencemaran lingkungan di kelas X MAS Darul Ihsan Kata Kunci: Model Project Based Learning, STEM, Keterampilan Berpikir Kritis, Hasil Belajar EDUCATIONAL MEDIA TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 96520 2021-12-27 09:28:56 2022-07-18 09:34:48 machine generated