Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
ANALISIS DISKRIMINAN MELALUI METODE FISHER UNTUK MENGELOMPOKKAN TINGKAT PENGUASAAN MATEMATIKA SISWA KELAS UNGGUL MTSN MODEL BANDA ACEH
Pengarang
mutia mentari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103020049
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci : Analisis Diskriminan melalui Metode Fisher dan Kelas Unggul
Pengelompokkan siswa ke kelas unggul biasa dilakukan oleh sekolah agar siswa yang potensi akademiknya tinggi dapat menerima pembelajaran lebih efisien.Salah satu sekolah yang mengelompokkan siswanya ke kelas unggul adalah MTsN Model Banda Aceh.Selama ini pengelompokkan kelas unggul di sekolah tersebut dilakukan dengan melihat nilai rapor siswa, lalu siswa dipilih secara manual untuk dikelompokkkan ke kelas unggul. Hal tersebut membutuhkan waktu yang cukup lama sehingga dibutuhkan cara lain yang lebih mudah dan singkat. Analisis diskriminan merupakan salah satu cara untuk mempermudah pengelompokkan siswa ke dalam kelas unggul, yaitu dengan menggunakan metode fisher.Oleh karena itu peneliti melakukanpenelitian dengan judul “Analisis Diskriminan Melalui Metode Fisher Untuk Mengelompokkan Tingkat Penguasaan Matematika Siswa Kelas Unggul MTsN Model Banda Aceh”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kelayakan siswa kelas unggul yang telah ada. Selanjutnya, dari hasil penelitian akan didapatkan hasil akhir berupa fungsi diskriminan yang dapat digunakan untuk mengelompokkan siswa kelas unggul selanjutnya. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsN Model Banda Aceh.Adapun yang menjadi sampel penelitian ini adalah kelas unggulnya yang terdiri dari 36 anak. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menggunakan analisis diskriminan dengan metode fisher adalah 55,5% atau 20 dari 36 orang siswa layak berada di kelas unggul. Fungsi akhir yang terbentuk adalah Y1 = 187,231X1 - 3,776X2 + 1,216X3 - 16,997X4 - 10,185X5 + 1,893X6dan Y2 = 183,454X1 + 1,193X2 + 0,326X3 - 18,172X4 - 9,877X5 + 2,665X6.
Tidak Tersedia Deskripsi
PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTSN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (SRI YULIANI, 2015)
KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA SISWA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DI KELAS IX MTSN 4 BANDA ACEH (Aulia Mustika, 2019)
ANALISIS DISKRIMINAN FISHER UNTUK MEMBEDAKAN TINGKAT PENGUASAAN BAHASA INGGRIS RNMAHASISWA FMIPA UNSYIAH (Vera Wahyuni, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP MATERI SISTEM GERAK MANUSIA PADA SISWA SMAN 1 BAITUSSALAM, ACEH BESAR (DESI ARI SANDI, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)