Loro Andriani Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP Matematika 2021

Skripsi

Pola bilangan merupakan sarana untuk mempelajari barisan di tingkat sekolah menengah atas. Siswa masih melakukan kesalahan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola bilangan. Guru perlu berupaya membantu siswa mengatasi hal tersebut. Upaya guru dapat maksimal apabila diketahui jenis kesalahan yang dilakukan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa SMP Negeri 8 Banda Aceh Kelas VIII-2 dalam menyelesaikan masalah pada materi pola bilangan berdasarkan prosedur Newman. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan tes dan wawancara. Siswa yang dilibatkan sebanyak 25 siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 8 Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis dan faktor kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII-2 SMP Negeri 8 Banda Aceh dalam menyelesaikan soal pola bilangan berdasarkan prosedur Newman adalah kesalahan membaca (9%), kesalahan pemahaman (48%), kesalahan transformasi (53%), kesalahan keterampilan proses (61%) dan kesalahan penulisan jawaban akhir (56%). Faktor kesalahan siswa adalah kurangnya pengetahuan mengenai simbol matematika (kesalahan membaca), ketidakmampuan siswa dalam menentukan hal apa yang diketahui dan ditanyakan dan jarang membaca soal yang berkaitan dengan pola bilangan (kesalahn pemahaman), siswa tidak memahami solusi yang digunakan,siswa tidak tahu rumus yang dibutuhkan, kemampuan penguasaan materi yang kurang, jarang mengatasi masalah yang berkaitan dengan materi pola bilangan (kesalahan transformasi), siswa tidak teliti dalam proses perhitungan, malas mengerjakan operasi penjumlahan dan perkalian dengan jumlah besar, tidak melanjutkan proses penyelesaian (kesalahan keterampilan proses), kesalahan dari kesalahan sebelumnya dan tidak menuliskan hasil akhir atau kesimpulan dari penyelesaian (penulisan jawaban akhir). Kesalahan siswa pada soal materi pola bilangan terlihat masih banyak siswa yang melakukan kesalahan, hal ini perlu disikapi guru dengan melihat jenis kesalahn siswa dan penyebabnya, agar guru dapat membantu mengatasi kesalahan siswa. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 96349 2021-12-22 23:12:19 2021-12-23 09:55:04 machine generated