Qurniawati Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas KIP 2021

Skripsi

ABSTRAK Kurang efektifnya kegiatan belajar mengajar merupakan salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya kemampuan representasi matematis peserta didik. Kemampuan representasi matematis dapat ditingkatkan dengan pembelajaran yang tepat, salah satunya dengan pendekatan metaphorical thinking yang merupakan suatu cara yang dapat menghubungkan konsep matematika ke konsep yang lebih dikenal oleh peserta didik di kehidupan sehari-hari. Pendekatan metaphorical thinking bertujuan memberi ruang kepada peserta didik untuk lebih diberikan cara berpikir yang menggunakan metafora-metafora untuk memahami suatu konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan representasi matematis peserta didik dengan pendekatan metaphorical thinking pada materi Bentuk Aljabar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah peserta didik di kelas VII-E SMPS Islam Al-Falah yang berjumlah 16 peserta didik. Data terkait dengan kemampuan representasi matematis dikumpulkan dengan cara memberikan tes dan wawancara. Berdasarkan hasil tes tulis, maka wawancara dilakukan berdasarkan jawaban peserta didik untuk melihat kemampuan representasi matematis. Hal ini menunjukkan bahwa setiap peserta didik mempunyai representasi matematis masing-masing sesuai keadaanya. Akan tetapi, dengan pendekatan metaphorical thinking peserta didik banyak yang memenuhi kategori mampu untuk menyelesaikan soal di setiap indikator representasi matematis. Terdapat beberapa subjek yang belum mampu menyelesaikan soal di setiap indikator karena terdapat beberapa alasan salah satunya, tidak menyukai pelajaran matematika. Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matematis, Metaphorical Thinking, Bentuk Aljabar 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 96231 2021-12-21 11:53:49 2021-12-21 15:21:36 machine generated