RACHMA ISRAMIATI MARNAS Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas FKIP (S1) 2021 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Marnas, Rachma Isramiati. 2021. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Peredaran Darah Manusia Di Kelas V SD Negeri 10 Peusangan, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd., (2) Dr. Hajidin, M.Pd. Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Peredaran Darah Manusia Problem Based Learning adalah suatu model pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk memecahkan suatu masalah sehingga peserta didik dapat mempelajari pengetahuan yang berhubungan dengan masalah tersebut dan sekaligus memiliki keterampilan untuk memecahkan masalah. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi peredaran darah manusia di kelas V SD Negeri 10 Peusangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dalam penerapan Model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi peredaran darah manusia di kelas V SD Negeri 10 Peusangan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen semu dengan model One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 10 Peusangan. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling, sampel yang digunakan sebanyak 23 siswa di kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes sebanyak 5 butir soal yang berbentuk essay setelah 3 kali pertemuan untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan tabel distribusi t dengan t(1-α)(dk) = t(1-0,05)(22) = 1,72. Jika thitung = 8,38 dan ttabel = 1,72, maka diperoleh thitung > ttabel yaitu 8,38 > 1,72. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Maka hipotesis dalam penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi peredaran darah manusia di kelas V SD Negeri 10 Peusangan. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY TEACHING METHODS - ELEMENTARY EDUCATION 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 96087 2021-12-17 11:08:18 2022-01-04 09:24:07 machine generated