Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEREDARAN DARAH MANUSIA DI KELAS V SD NEGERI 10 PEUSANGAN
Pengarang
RACHMA ISRAMIATI MARNAS - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Alfiati Syafrina - 195709111985032007 - Dosen Pembimbing I
Hajidin - 195904201985031005 - Dosen Pembimbing II
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040086
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas FKIP (S1)., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Marnas, Rachma Isramiati. 2021. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Peredaran Darah Manusia Di Kelas V SD Negeri 10 Peusangan, Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd., (2) Dr. Hajidin, M.Pd.
Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Peredaran Darah Manusia
Problem Based Learning adalah suatu model pembelajaran yang melibatkan peserta didik untuk memecahkan suatu masalah sehingga peserta didik dapat mempelajari pengetahuan yang berhubungan dengan masalah tersebut dan sekaligus memiliki keterampilan untuk memecahkan masalah. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi peredaran darah manusia di kelas V SD Negeri 10 Peusangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dalam penerapan Model Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi peredaran darah manusia di kelas V SD Negeri 10 Peusangan.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen semu dengan model One Group Pretest Posttest Design. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 10 Peusangan. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik purposive sampling, sampel yang digunakan sebanyak 23 siswa di kelas V. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes sebanyak 5 butir soal yang berbentuk essay setelah 3 kali pertemuan untuk melihat hasil belajar siswa. Teknik analisis data menggunakan uji-t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan α = 0,05 dengan tabel distribusi t dengan t(1-α)(dk) = t(1-0,05)(22) = 1,72. Jika thitung = 8,38 dan ttabel = 1,72, maka diperoleh thitung > ttabel yaitu 8,38 > 1,72. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Maka hipotesis dalam penelitian ini menyatakan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar peserta didik pada materi peredaran darah manusia di kelas V SD Negeri 10 Peusangan.
ABSTRACT Marnas, Rachma Isramiati. 2021. Effect of Problem Based Learning Model on Student Learning Outcomes on Human Blood Circulation Material in Class V SD Negeri 10 Peusangan, Thesis, Department of Elementary School Teacher Education, Faculty of Teacher Training and Education, Syiah Kuala University. Supervisor: Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd., (2) Dr. Hajidin, M.Pd. Keywords: Problem Based Learning Model, Human Blood Circulation Problem Based Learning is a learning model that involves students to solve a problem so that students can learn knowledge related to the problem and at the same time have the skills to solve problems. The formulation of the problem in this study is whether there is an effect of the Problem Based Learning model on student learning outcomes on the material of human blood circulation in class V SD Negeri 10 Peusangan. This study aims to determine the effect of applying the Problem Based Learning Model on student learning outcomes on the material of human blood circulation in class V SD Negeri 10 Peusangan. The approach used in this research is a quantitative approach. The type of quasi-experimental research is the One Group Pretest Posttest Design model. This research was conducted at SD Negeri 10 Peusangan. Sampling using purposive sampling technique, the sample used was 23 students in class V. The data collection technique was done by giving a test of 5 questions in the form of essays after 3 meetings to see student learning outcomes. The data analysis technique used t-test. The results showed that with a significant level = 0.05 with a distribution table t with t(1-α)(dk) = t(1-0.05)(22) = 1.72. If tcount = 8.38 and ttable = 1.72, then tcount > ttable is 8.38 > 1.72. Thus H0 is rejected and Ha is accepted. So the hypothesis in this study states that there is an effect of the Problem Based Learning learning model on student learning outcomes on the material of human blood circulation in class V SD Negeri 10 Peusangan.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI KABUPATEN BIREUEN (Putri Liana, 2018)
“PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBASIS PENUGASAN DAN KETRAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI MAN KABUPATEN BIREUEN” (Putri Liana, 2018)
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RNPESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN DI SMA NEGERI SEI KEPAYANG (CHAIRUN NISA SITORUS, 2025)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMAN 5 BANDA ACEH (NOVRA RIZKIA, 2020)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Andrian Alfaiz, 2025)