<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="96005">
 <titleInfo>
  <title>AN ANALYSIS OF THE USE OF JIGSAW TECHNIQUE IN TEACHING READING COMPREHENSION TO JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A LIBRARY RESEARCH)</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Deva Anggraini</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas FKIP (S1)</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code"></languageTerm>
  <languageTerm type="text"></languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Abstract&#13;
&#13;
Name		: Deva Anggraini&#13;
Student No	: 1606102020027&#13;
Study Program	: English Language Education&#13;
Title		: An Analysis of the Use of Jigsaw Technique in Teaching Reading&#13;
  Comprehension to Junior High School Students (A Library Research)&#13;
&#13;
Keywords	 : Jigsaw technique, students, teaching reading comprehension&#13;
&#13;
Jigsaw adalah teknik instruksional yang mendorong siswa untuk bekerja sama dalam membuat atau memahami konten. Hal ini didasarkan pada pemberian tugas kepada siswa yang mengharuskan mereka untuk berkonsentrasi pada kontribusi mereka untuk menyelesaikan tugas. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan yang bertujuan untuk menganalisis bagaimana teknik jigsaw meningkatkan pemahaman membaca siswa berdasarkan analisis literatur. Peneliti memfokuskan pada langkah-langkah yang harus diterapkan dalam teknik jigsaw agar berhasil dalam mengajarkan pemahaman membaca pada siswa SMP, dan apa kelebihan dan kekurangan teknik jigsaw dalam mengajarkan pemahaman membaca pada siswa SMP, dan bagaimana penggunaan teknik jigsaw meningkatkan pemahaman membaca siswa pada siswa sekolah menengah pertama. Sebagai langkah awal dalam penelitian kepustakaan, data untuk penelitian ini dikumpulkan dari artikel, jurnal, penelitian sebelumnya, dan sumber elektronik lainnya yang berkaitan dengan penggunaan teknik jigsaw untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa. Teknik analisis data meliputi proses identifikasi data dari sumber kepustakaan yang relevan, menentukan lokasi data, memperoleh data, mengevaluasi data, dan memasukkan data ke dalam penyajian penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknik jigsaw dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa. Karena setiap langkah teka-teki membuat siswa bekerja sama dalam kelompok, mereka dapat bertanya kepada guru apa yang tidak mereka pahami. Selain itu, teknik jigsaw berpengaruh positif terhadap pemahaman membaca siswa, dan kesulitan membaca siswa dapat dikurangi melalui penerapan teknik jigsaw.&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>96005</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-12-15 14:17:53</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-15 15:02:29</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>