Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK

Alfira, Nurul 2020. Kendala Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan Pada Pengajaran Olahraga Pencak Silat (Suatu Penelitian di SMP Negeri Kecamatan Meurah Mulia dan Kecamatan Kuta Makmur Tahun Ajaran 2020) Skripsi, Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan Pendidikan Olahraga, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Drs. Syamsulrizal, M.Kes (2) Dr. Drs. Amiruddin, M.Kes. AIFO
Kata Kunci: Kendala, Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan, Pencak Silat
Pencak silat merupakan ilmu beladiri tradisional yang berasal dari indonesia dan sudah menjadi warisan budaya dari leluhur yang perlu dilestarikan dan dikembangkan. Pencak silat juga merupakan salah satu materi yang terdapat dalam kurikulum 2013 pada mata pelajaran olahraga tingkat menengah pertama.pengenalan materi olahraga pencak silat sangatlah penting untuk siswa dalam membentuk karakter pribadi yang disiplin dan kuat begitu juga untuk mengembangkan aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kendala yang dialami oleh guru pendidikan jasmani olahraga kesehatan dalam pengajaran olahraga pencak silat di SMP Negeri 1,3 Kecamatan Meurah Mulia dan SMP Negeri 1,2 Kecamatan Kuta Makmur tahun ajarana 2020. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Guru Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan, Siswa, Kepala Sekolah dan Guru Bidang Studi Lain dengan jumlah keseluruhan sebanyak 16 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan yaitu wawancara dan dokumentasi.
Data diolah menggunakan (1) reduksi data (2) penyajian data (3) penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan hasil penelitian berupa wawancara dapat disimpulkan bahwa secara umum materi olahraga pencak silat memang sangat jarang diajarkan guru PJOK disekolah baik secara teori maupun praktek yang mana dikarenakan guru PJOK tidak begitu menguasai materi tersebut, selain itu juga dikarenakan sarana, prasarana dan alat-alat yang biasa digunakan dalam olahraga pencak silat ini tidak tersedia disekolah. Ditambah lagi siswa yang tidak dapat diatasi dengan mudah dimana siswa terbiasa dibebaskan untuk bermain olahraga apa saja sehingga ketika guru PJOK ingin memberi materi lain mereka tidak mau mengikuti pembelajaran materi tersebut dikarenakan tidak terbiasa. Begitu juga dengan ekstrakurikuler pencak silat yang belum dijalankan dengan baik, jika dibandingkan dengan ekstrakurikuler lainnya. Penggunaan meode belajar yang masih kurang efektif juga menjadi bagian dari kendala yang sering terjadi dalam proses pembelajaran, yang mana seharusnya guru mempersiapkan metode yang menarik dan alat yang dimodifikasi apabila sekolah belum bisa memenuhi hal tersebut, agar materi bisa diajarkan sebegaimana harusnya.

ABSTRAK Alfira, Nurul 2020. Obstacles of Health Sports Physical Education Teachers in the Teaching of Pencak Silat (A Research at State Junior High Schools in Meurah Mulia District and Kuta Makmur District for Academic Year 2020) Thesis, Health and Recreation Physical Education Study Program, Department of Sports Education, Faculty of Teacher Training and Education Educational Sciences, Syiah Kuala University. Supervisor: (1) Dr. Drs. Syamsulrizal, M.Kes (2) Dr. Drs. Amiruddin, M.Kes. AIFO Keywords: Obstacles, Physical Education Teachers, Sports Health, Pencak Silat Pencak silat is a traditional martial art originating from Indonesia and has become a cultural heritage from ancestors that needs to be preserved and developed. Pencak silat is also one of the materials contained in the 2013 curriculum in junior secondary level sports subjects. The introduction of pencak silat sports material is very important for students in forming disciplined and strong personal characters as well as developing cognitive, affective and psychomotor aspects. This study aims to determine the obstacles experienced by health sports physical education teachers in teaching pencak silat at SMP Negeri 1.3 Meurah Mulia District and SMP Negeri 1.2 Kuta Makmur District in the 2020 academic year. This study uses a qualitative approach with descriptive research type. . Sources of data in this study were Physical Education Teachers, Health Sports, Students, Principals and Teachers of Other Fields of Study with a total of 16 people. Data collection techniques were carried out, namely interviews and documentation. The data is processed using (1) data reduction (2) data presentation (3) drawing conclusions or verification. Based on the results of research in the form of interviews, it can be concluded that in general pencak silat sports material is very rarely taught by PJOK teachers in schools both in theory and practice which is because PJOK teachers do not really master the material, besides that it is also due to the usual facilities, infrastructure and tools. used in the sport of pencak silat is not available in schools. In addition, students who cannot be handled easily where students are accustomed to being freed to play any sport so that when the PJOK teacher wants to give other material they do not want to take part in learning the material because they are not used to it. Likewise with the extracurricular pencak silat which has not been carried out well, when compared to other extracurriculars. The use of learning methods that are still less effective is also part of the obstacles that often occur in the learning process, in which the teacher should prepare interesting methods and modified tools if the school has not been able to fulfill this, so that the material can be taught as it should.