Electronic Theses and Dissertation

Autis mempunyai gangguan kecerdasan intelektual, komunikasi, interaksi sosial, emosional dan psikomotorik yang dapat mempengaruhi aktivitas akademik maupun non akademik. Perlu adanya perhatian khusus dari guru atau para ahli terkait untuk membantu dan mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak autis melalui alat permainan yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah mengklasifikasikan alat permainan edukatif yang pernah dikembangkan dalam membantu perkembangan anak autis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan menggunakan metode analisis isi dari sumber buku, artikel, internet atau dokumentasi untuk mengambil kesimpulan yang akurat sesuai topik penelitian. Terdapat 30 jurnal sumber riset terdahulu yang relevan untuk dikaji secara lebih mendalam. Dari hasil tinjauan isi 30 jurnal menunjukkan lima kategori permainan berdasarkan teori Montessori. Hasil penelitian memperoleh Intellectual Play yaitu 6 alat permainan edukatif, Motor play yaitu 12 alat permainan edukatif, Sensory Play yaitu 4 alat permainan edukatif, Social play yaitu 4 alat permainan edukatif dan Emotional Play yaitu 4 alat permainan edukatif. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar rujukan guru BK dalam mengembangkan alat permainan edukatif (APE) yang efektif terhadap peningkatan konsentrasi anak autis di sekolah luar biasa.

Autism has impaired intellectual intelligence, communication, social interaction, emotional and psychomotor which can affect academic and non-academic activities. Special attention is needed from teachers or related experts to help and support the growth and development of children with autism through effective play tools. The purpose of this study is to classify educational game tools that have been developed in helping the development of autistic children. The type of research used in this study is a literature study using content analysis methods from books, articles, internet or documentation sources to draw accurate conclusions according to the research topic. There are 30 relevant journals of previous research sources to be studied in more depth. From the results of a review of the contents of 30 journals, it shows five categories of games based on Montessori theory. The results obtained Intellectual Play which is 6 educational game tools, Motor play is 12 educational game tools, Sensory Play is 4 educational game tool, Social play is 4 educational game tool and Emotional Play is 4 educational game tool. The results of this study can be used as a reference for BK teachers in developing an effective educational game tool (APE) to increase the concentration of autistic children in special schools.