Electronic Theses and Dissertation

ABSTRACT

Nanda Miranda, 2014. An Analysis of the Syllabus of Second Grade In Elementary Level, A Case Study in Fatih Bilingual School Banda Aceh. Thesis, Graduate English Education of Program in Language Education Syiah Kuala University.


Advisors : (I) Dr. Sofyan A. Gani, M.A., (II) T. Zulfikar, M. Ed., Ph.D.


Key Words : Syllabus, Analysis.


Syllabus, as a narrower pattern of curriculum as well as a practical guide for the teachers in classroom setting, plays a crucial role in teaching and learning process. A well-constructed syllabus which is designed by English teacher determines the successfulness of foreign language mastery of her/his young learners to face the globalization especially the job market competition in the future. Therefore, a study related to the analysis of syllabus design is significantly important to be conducted. This study aims to analyze a syllabus designed by the English teacher in grade two elementary level of Fatih Bilingual School Banda Aceh based on an ideal syllabus concept developed by Michael P Breen in 2001. Furthermore, this is to figure out the weaknesses and strengths of the syllabus designed by the English teacher of grade two of elementary level of Fatih Bilingual School. This is a qualitative case study in which employs a single primary data which is the syllabus document. Ideally, based on Breen’s concept, a syllabus should cover six aspects which are knowledge, continuity and direction, course record, formative test, summative test and cultural value. However, out of six aspects to be analyzed the designer failed to insert the cultural value where the course is taking place; thus this problem become the main drawback of the study. The result of the study also shows that there were some strengths and weaknesses of the syllabus. In conclusion, the analysis of the syllabus is mostly in line with the Breen’s concept and it has some strengths and weaknesses.


ABSTRAK

Nanda Miranda, 2014. Analisis Silabus Kelas Dua Sekolah Dasar, Study Kasus di Fatih Bilingual School Banda Aceh. Thesis, Program Pasca Sarjana Jurusan Bahasa Inggris, Universitas Syiah Kuala.


Pembimbing : (I) Dr. Sofyan A. Gani, M.A., (II) T. Zulfikar, M. Ed., Ph.D.


Kata Kunci : Silabus, Analisis.


Silabus, sebagai bentuk sederhana dari kurikulum dan juga sebagai petunjuk praktis bagi guru saat mengajar, memiliki peran penting dalam proses belajar mengajar. Desain silabus bagi anak-anak yang dibuat oleh guru bahasa Inggris menentukan kesuksesan anak-anak dalam menguasai bahasa asing terutama dalam mengahadapi era globalisasi yakni ketatnya persaingan lapangan kerja di masa yang akan datang. Oleh karena itu, penelitian mengenai analisis silabus perlu dilakukan.Tujuan penelitian ini adalah menganalisa silabus bahasa Inggris kelas dua SD Fatih Bilingual School Banda Aceh berdasarkan konsep silabus yang ideal yang dikembangkan oleh seorang pakar pendidikan bernama Michael P. Breen pada tahun 2001. Kemudian, penelitian ini juga bertujuan untuk mengurai kelemahan dan kelebihan silabus di kelas 2 SD Fatih. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus kualitatif yang menggunakan sebuah data primer yaitu dokumen berupa silabus. Dari keenam aspek yang dianalisa, silabus tersebut tidak didapati nilai-nilai budaya lokal Aceh sebagai daerah dimana anak-anak tumbuh dan berkembang. Oleh karena itu, hal ini menjadi kelemahan utama dari hasil penelitian ini. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya kelemahan dan kelebihan dari silabus tersebut. Kesimpulannya, penelitian analisis silabus ini hampir memenuhi kriteria silabus yang benar menurut konsep Breen. Dari analisis silabus ini juga didapatkan kelemahan dan kelebihan dari silabus tersebut.

Tidak Tersedia Deskripsi