Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR PADA LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR DENGAN SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DIDALAM LINGKUNGAN SEKOLAH PADA PELAJARAN GEOGRAFI DI MAN MODEL BANDA ACEH
Pengarang
Mauliza - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
080610104006
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2012
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.394
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Prestasi Belajar, Siswa, Bimbingan Belajar, dan Geografi
Penelitian yang berjudul "Perbandingan Prestasi Belajar Siswa yang Mengikuti Bimbingan Belajar Pada Lembaga Bimbel dengan Siswa yang Mengikuti Bimbel di Dalam Lingkungan Sekolah" ini mengangkat masalab perbedaan prestasi belajar keduanya. Usaha pihak sekolah dan siswa dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran adalah meyelenggarakan dan mengikuti bimbingan belajar baik pada lembaga bimbingan belajar maupun di sekolah. Jika kedua hal tersebut berbeda tempatnya maka kualitas prestasi belajar juga menjadi berbeda. Oleb sebab itu hipotesis penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar pada lembaga bimbingan belajar lebih baik dibandingkan dengan prestasi belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar di dalam lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada perbedaan prestasi belajar siswa yang mzngikuti bimbingan belajar pada lembaga bimbingan belajar dengan siswa yang mengikuti bimbingan belajar di dalam lingkungan sekolah pada pelajaran geografi di MAN Model Banda Aceh. Sampel penelitian diambil secara purposive sampling. Populasi penelitian 91 sedangkan sampel 55 siswa. Data diperoleh dari nilai ulangan harian siswa kelas XI IS pelajaran geografi. Basil penelitian adalah siswa yang mengikuti bimbingan belajar pada lembaga bimbel dan siswa yang mengikuti bimbingan belajar di dalam lingkungan sekolah homogen dan berditribusi normal. Pembuktian hipotesis statistik thitung (t)= 0,149 < dari ttabel (tβ) 1,68 sehingga Ho diterima. Simpulan penelitian ini adalah prestasi belajar siswa yang mengikuti bimbingan belajar pada lembaga bimbingan belajar adalah sana atau sebanding dengan prestasi siswa yang mengikuti bimbingan belajar di dalam lingkungan sekolah. Hal ini disebabkan motivasi siswa itu sendiri sangat kuat untuk berprestasi yang baik dan juga guru yang mengajar baik pada lembaga bimbel maupun di sekolah adalah sama-sama tentor yang merupakan mahasiswa atau guru privat. Selanjutnya hal ini membuktikan bahwa kualitas program bimbel yang dilaksan akan di MAN Model Banda Aceh adalah sama dengan lembaga bimbingan belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
“PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJARRNDENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR (LES) PADA MATA PELAJARANRNIPS DI KELAS IV GUGUS LANGSAT BANDA ACEH” (maisyarah, 2014)
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA SISWA YANG MENGIKUTI DAN TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR PADA JURUSAN IPS SMU NEGERI 1 LHOKSEUMAWE (Fakhriah, 2021)
PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH (SUATU PENELITIAN KUANTITATIF DI SMP NEGERI 2 BANDA ACEH) (RIFQIL FUAD, 2016)
PERBANDINGAN ANTARA HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA YANG MENGIKUTI DENGAN YANG TIDAK MENGIKUTI BIMBINGAN BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Desi Firdayanti, 2019)
HUBUNGAN LAYANAN BIMBINGAN BELAJAR FISIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (SYARIFAH RAIHAN MAHFUDZAH, 2020)