<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="95127">
 <titleInfo>
  <title>IMPLEMENTASI ENGINEERING EVERYWHERE DALAM LKPD FISIKA BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Safira Luthfia</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas KIP</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian yang berjudul “Implementasi Engineering Everywhere dalam LKPD Fisika Berbasis Pendekatan STEM untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains peserta didik menggunakan EE di dalam LKPD fisika berbasis pendekatan STEM. Penelitian ini menggunakan desain Pre Experimental Design dengan jenis One Group Pretest-Posttet, subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas XI MIA 2 yang berjumlah 27 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen tes (Tes keterampilan proses sains ) dan instumen non-tes (RPP,LKPD, Lembar pengamatan guru, dan angket respon peserrta didik). Tekhnik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif serta perhitungan N-Gain Score. Hasil analisis data dikelompokkan menjadi 3 yaitu analisis kevalidan, kepraktisan dan keefektifan penelitian. Hasil analisis keefektifan menunjukkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan proses sains menggunakan EE dalam LKPD fisika berbasis pendekatan STEM dengan diperoleh score N-gain 0,69, Serta didukung hasil angket respon peserta didik mendapat skore 940 dengan katagori efektif. Hasil analisis kevalidan diperoleh dari instrumen tas dan non-tes dengan katagori sangat valid (SV) dan hasil analisis kepraktisan diperoleh sangat baik (SB) melalui lembar pengamatan guru. Kesimpulan yang diperoleh terhadap keterlaksanaan implementasi EE dalam LKPD fisika berbasis pendekatan STEM dapat meningkatkan keterampilan proses sains peserta didik.</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>95127</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-11-08 12:27:13</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-11-19 15:27:44</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>