Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS MISKONSEPSI SISWA KELAS VIII MTSN 1 BIREUEN MENGGUNAKAN THREE TIER TEST PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR
Pengarang
AINI NURAWWALULIZA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706103020040
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Miskonsepsi merupakan suatu masalah yang harus diatasi dengan menggunakan tes diagnostik Three Tier Test. Three Tier Test merupakan tes yang tersusun dari tiga tingkatan yaitu tingkatan pertama berisi tentang pengetahuan siswa, tingkatan kedua berisi pilihan alasan, dan tingkatan ketiga berisi tentang tingkat keyakinan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi pada materi bangun ruang sisi datar menggunakan tes diagnostik Three Tier Test. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deksriptif. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa pada kelas VIII MTsN 1 Bireuen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes diagnostik Three Tier Test dan pedoman wawancara, data yang telah dikumpulkan dilakukan triangulasi sumber data. Data hasil Three Tier Test kemudian dikelompokkan sesuai dengan kriteria pemahaman yang ditetapkan dan disajikan dalam bentuk persen dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya siswa yang mengalami miskonsepsi (60%), tidak paham konsep (30%), dan yang memahami kosep (10%). Miskonsepsi terjadi pada setiap indikator materi bangun ruang sisi datar. Adapun penyebab terjadinya miskonsepsi bervariasi yaitu kurangnya informasi yang dipelajari, kurang pahamnya konsep dasar yang dipelajari sebelum masuk SMP, siswa menghafal konsep yang dipelajari tanpa memahami terlebih dahulu, kurangnya kemampuan siswa dalam menggambarkan bangun ruang, dan pembelajaran yang dilaksanakan secara daring juga mempengaruhi terjadinya miskonsepsi.
Kata Kunci: Three Tier Test, Miskonsepsi, Bangun Ruang Sisi Datar, Tes Diagnostik
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL DIAGNOSTIK MISKONSEPSI MENGGUNAKAN THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST
DENGAN FOUR-TIER DIAGNOSTIC TEST PADA MATERI GERAK LURUS DI MAN MODEL (AYU RAHMADANI, 2019)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS KELAS VIII (Yarmasi, 2024)
HASIL BELAJAR PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SMPN 1 SIMPANG KIRI KOTA SUBULUSSALAM (Istiqamah, 2024)
HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI SMPN 8 BANDA ACEH (FURQAN, 2020)
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN RME PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII SMPN 1 GEUMPANG (Nurhijrah, 2023)