Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PRESTASI BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MODEL KONVENSIONAL PADA KOMPETENSI DASAR : MEMPELAJARI RUANG LINGKUP BIOLOGI, MANFAAT DAN BAHAYANYA (STUDI PADA KELAS X SMA NEGERI 4 LHOKSEUMAWE)
Pengarang
Muslimah Ismail - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0261310037
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian dengan tujuan mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa pada Kompetensi Dasar: Mempelajari Ruang Lingkup Biologi, Manfaat dan Bahayanya telah dilaksanakan di SMA Negeri 4 Lhokseumawe mulai bulan Juli Agustus 2006. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah
122 siswa, yang terdiri dari I kelas siswi yaitu X; dan 2 kelas siswa yaitu kelas X dan kelas X. Pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling,dan terpilih kelas X sebagai kelas eksperimen dan kelas X sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini berupa soal pre-test dan post-test.Analisis data digunakan rumus uji-t. Dari hasil uji ternyata didapat t hitung = 0.05 sedangkan t tabel pada taraf signifikan a = 0,05 dengan db = 58 diperoleh 1,67 sehingga diketahui harga t hitung < t tabel, ini berarti, hipotesis yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan tingkat prestasi belajar siswa pada penggunaan model NHT dengan model Konvensional pada Kompetensi Dasar: Mempelajari Ruang Lingkup Biologi. Manfaat dan Bahayanya ditolak. Hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol belum mencapai ketuntasan secara klasikal, yaitu pada kelas eksperimen baru mencapai 66,67% dan kelas kontrol hanya 46,67% ketuntasan klasikal yang dicapai. Dengan demikian penerapan metode NHT pada kompetensi Dasar: Mernpelajari Ruang Lingkup Biologi, Manfaat dan bahayanya tidak dapat meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 4 Lhokseumawe.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 4 KEJURUAN MUDA (NURASIAH, 2021)
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (Drs. Abubakar, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII, PADA MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI I DEWANTARA KABUPATEN ACEH UTARA (Marzani, 2021)
TEACHING READING BY USING NUMBERED HEADS TOGETHER FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (MUSTIANANDA VONNA, 2021)
PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBASIS MEDIA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA KONSEP BUNYI DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (WAHYUNI, 2013)