<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="94721">
 <titleInfo>
  <title></title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Hudni</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Rendahnya penguasaan konsep fisika pada siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor antara lain,  kurangnya minat  siswa untuk membaca dan belum menguasai tekhnik membaca yang efektif dan efesien. Dengan menyadani pentingnya kemampuan membaca maka perlu diadakan strategi membaca, dengan tujuan agar dapat membaca dan memahami isi  bacaan dengan cepat ini  dapa1  dilakukan dengan cara, salah satunya adalah metode SQ3R.  metode ini dapat membantu siswa dalam menguasai, memahami  dan  mengingat materi yang  dibaca.  Berdasarkan permasaJahan di  atas  perlu kiranya penulis mengadakan penelitian  dengan judul &quot;Model  Pembelajaran  SQ3R Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep Tata Surya Kelas I  di  SMA Negeri 4 Banda Aceh.&quot;&#13;
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana tingkat pemahaman siswa terhadap konsep tata surya dengan diterapkannya metode SQ3R.&#13;
Populasi yaitu siswa kelas I  SMA Negeri 4 Banda Aceh tahun ajaran 2004/2005 yang berjumlah 480 orang, sedangkan sampel  penelitian sebanyak 2  kelas yang masing• masing berjumlah  40 orang.  Dari kedua  kelas tersebut  ditetapkan  salah satunya diajarkan  dengan  menggunakan  metode  SQ3R dan yang  satunya  lagi   diajarkan dengan metode biasa, pada pokok bahasan Tata Surya. Setelah semua data terkumpul selanjutnya dilakukan pengolahan data dengan menggunakan rumus statistik uji-t Berdasarkan hasil  penelitian diperoleh nilai  rata-rata hasil  tes siswa yang diajarkan melalui  metode SQ3R adalah 95,5, sedangkan  nilai  rata-rata  hasil  tes siswa yang diajarkan melalui  metode biasa adalah 42,12.  Setelah data diuji dengan statistik uji-t diperoleh  harta tsebesar  3,68 dan harga ta  diperoleh dari  tabel  distribusi  t dengan dk = (n + n 2) pada taraf signifikan 0,05  yaitu  sebesar 2,00.  Kriteria penerimaan  hipotesis penelitian yang penulis ajukan  diterima yaitu ada peningkatan pemahaman konsep siswa yang diajarkan dengan menggunakan metode SQ3R bila dibandingkan dengan siswa yang diajarkan melalui  metode biasa dalam konsep tata surya di SMA Negeri 4 Banda Aceh.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING MATERIALS</topic>
 </subject>
 <classification>371.33</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>94721</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-10-06 08:52:52</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-12-22 09:46:27</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>