Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN STEM BERBASIS LESSON STUDY PADA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN
Pengarang
IKA SUKOWATI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706203010020
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S2) / PDDIKTI : 84105
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Ika Sukowati : Peningkatkan Kemampuan Kognitif Peserta Didik Melalui Pembelajaran STEM Berbasis Lesson Study Pada Materi Perubahan Lingkungan
Pembimbing I : Dr. Hasanuddin, M.Si.
Pembimbing II : Dr. Wiwit Artika, S.Si., M.Ed.
ABSTRAK
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi berubah dan semakin kompetitif. Diperlukan proses pembelajaran yang memfasilitasi bukan menghambat kemampuan kognitif dengan cara melaksanakan proses pembelajaran yang memberi kebebasan peserta didik dalam proses berpikirnya atau dalam proses belajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran STEM berbasis lesson study terhadap kemampuan kognitif peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuasi eksperimen . Sampel penelitian terdiri 90 peserta didik dari dua sekolah menengah atas di Kabupaten Aceh Selatan. Parameter yang diukur adalah kemampuan kogntitif dengan menghitung normalisasi gain (n-gain). Instrumen yang digunakan adalah pretes dan postes berbentuk soal pilihan ganda untuk mengukur kemampuan kognitif. Analisis data untuk kemampuan kognitif diuji dengan uji beda dua rata-rata (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan n-gain kemampuan kogntif kelas eksperimen sebesar 0,81 termasuk kategori tinggi, sedangkan n-gain kelas kontrol sebesar 0,71. Hasil uji beda rata-rata n-gain antara kedua kelas pada taraf signifikasi 95%, menunjukkan t-hitung 3,46 ? t-tabel 1,98 yang berarti terdapat perbedaan signifikan peningkatan kemampuan kognitif pada kelas kontrol dengan kelas eksperimen. Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran STEM berbasis lesson study meningkatkan kemampuan kognitif secara signifikan.
Kata Kunci: Lesson Study, STEM, Kemampuan Kognitif
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENERAPAN LKPD BERBASIS STEM TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIFMENGANALISIS PESERTA DIDIK PADAMATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP PADA KELAS X DI SMAN 1 IDI RAYEUK (INTAN SYAFIRA, 2023)
ANALISIS PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS STEM PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN SERTA EKOLOGI TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK DI SMAN 11 BANDA ACEH (Nurrahmah Akbariah, 2023)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN 5E BERBASIS STEM-EDP PADA MATERI PERUBAHAN DAN PELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP TERHADAP HASIL BELAJAR DAN PERSEPSI CLIMATE CHANGE (ANIS MONIKA, 2024)
INTEGRASI STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, AND MATHEMATICS) DALAM PEMBELAJARAN KONSEP DASAR PERUBAHAN ENTALPI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EIE (ENGINEERING IS ELEMENTARY) (SITI RAISHA RANAWI, 2025)
IMPLEMENTASI LESSON STUDY TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HIDROLISIS GARAM MELALUI METODE EKSPERIMEN DI KELAS XI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2013/2014 (Zulfahmi, 2014)