Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN LITERASI INFORMASI DALAM MENGIDENTIFIKASI BERITA BOHONG PADA PENGGUNA MEDIA SOSIAL
Pengarang
INA HAYATUN NIZA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1707101130008
Fakultas & Prodi
Fakultas Kedokteran / Psikologi (S1) / PDDIKTI : 73201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Literasi informasi adalah suatu kemampuan yang dibutuhkan seseorang untuk dapat menggunakan informasi dengan benar dan mengidentifikasi berita bohong di media sosial. Kemampuan berpikir kritis merupakan strategi kognitif yang terkait dengan literasi informasi yang dapat membantu konsumen informasi mengidentifikasi sumber yang dapat dipercaya sambil menyangkal berita palsu/bohong (hoaks). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kemampuan berpikir kritis dengan literasi informasi dalam mengidentifikasi berita bohong pada pengguna media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan 348 sampel dewasa awal di Aceh yang berusia 20-34 tahun dan menggunakan media sosial yang dipilih dengan nonprobality sampling. Analisis data menggunakan teknik Pearson Correlation yang menunjukkan nilai koefisien korelasi (r)= 0,589 dengan nilai signifikansi (p)=0,000 (p
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP PERILAKU PENYEBARAN BERITA BOHONG (HOAX) PADA KALANGAN GENERASI Z DI KOTA BANDA ACEH (DWI ARJUNA, 2025)
PENGARUH LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PENGUNAAN MEDIA SOSIAL PADA SISWA (STUDI SISWA SMA LABORATORIUM UNIVERSITAS SYIAH KUALA KOTA BANDA ACEH) (Saswana Dimitri Tarigan, 2023)
PENGARUH MODEL FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMAN 3 YOGYAKARTA (Nur Wijayanto, 2023)
PENERAPAN MODEL PJBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS, BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN (NANDA YUSTINA, 2020)
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ARGUMENTASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN LITERASI SAINS PADA MATERI GETARAN DAN GELOMBANG. (Ahmad Farisi, 2026)