Electronic Theses and Dissertation

MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGUATAN
PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH
DASAR NEGERI GUGUS LANGSAT
KOTA BANDA ACEH
Oleh : Novi Yulianti
NPM : 1909200050024
Komisi Pembimbing:
1. Prof. Dr. Yusrizal, M. Pd.
2. Dr. Nasir Usman, M. Pd.
ABSTRAK
Manajemen kepala sekolah sangat penting dalam mendayagunakan segala potensi
yang ada di sekolah dalam penerapan penguatan pendidikan karakter (PPK).
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui program perencanaan, pelaksanaan,
pengawasan, dan faktor pendukung serta penghambat program Penguatan
Pendidikan Karakter. Penelitian menggunakan metode deskriptif analisis dengan
pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara,
dan dokumentasi, dan triangulasi. Subjek penelitian kepala sekolah, guru, komite
sekolah dan siswa. Lokasi penelitian yaitu SDN 50, SDN 52 dan SDN 67 yang
terletak pada gugus Langsat Kota Banda Aceh. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa : (1) Perencanaan program PPK sudah terdokumentasi dengan baik pada
Dokumen-I Kurikulum, namun hanya SD Negeri 67 yang sudah menyusun
program khusus PPK serta memilki penaggungjawab kegiatan PPK secara
terperinci. (2) Pelaksanaan PPK pada SDN 50 dan SDN 52 sudah terintegrasi
pada mata pelajaran dan belum secara spesifik terintegrasi pada kegiatan
ekstrakurikuler kegiatan pembiasaan dan peran serta orang tua. sedangkan SDN
67 telah menerapkan lima nilai inti PPK pada ketiga aspek yaitu terintegrasi pada
mata pelajaran, kegiatan ekstrakurikuler dan kegiatan pembiasan, sedangkan
peran serta orang tua belum terlaksana dengan maksimal; (3) Pengawasan
dilakukan oleh kepala sekolah langsung dalam proses pembelajaran maupun di
luar proses pembelajaran, namun belum menggunakan instrumen yang lengkap;
(4) Faktor pendukung yaitu kepala sekolah dan guru memiliki kepedulian,
kepekaan dan komitmen yang tinggi tinggi terhadap penguatan pendidikan
karakter, lingkungan yang kondusif, dan dana yang memamdai. Faktor
penghambat yaitu terbatasnya kontrol karena personil guru yang terbatas
dibanding peserta didik, pemahaman guru dalam mengintegrasikan pendidikan
karakter belum menyeluruh, pengaruh media, dan lingkungan tempat tinggal.
Upaya mengatasi faktor penghambat yaitu pembenahan berbagai program yang
tidak efisien, memperbanyak sosialisasi kepada seluruh pemangku kepentingan
sekolah, meningkatkan kualitas pendidik dengan diikutkan diklat/pelatihan,
menjalin komunikasi dengan pakar pendidikan, melakukan pendampingan dan
pengawasan.
Kata Kunci : Manajemen Kepala Sekolah, Penguatan Pendidikan Karakter.

Tidak Tersedia Deskripsi