Electronic Theses and Dissertation

Mery. 2021. Identifikasi Permasalahan Belajar Siswa dari Keluarga Broken Home
(Studi Kasus di MAN 4 Aceh Besar). Skripsi Jurusan Bimbingan dan
Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
(1) Drs. Said Nurdin, M.Si (2) Zahra Nelissa, S. Pd., M. Ed
Kata Kunci : Permasalahan Belajar, Keluarga Broken Home
Keluarga merupakan lingkungan terdekat untuk membesarkan, mendewasakan
dan didalamnya siswa mendapat pendidikan pertama kali. Keluarga juga memiliki
peranan penting dalam tumbuh kembang siswa, karena lingkungan yang baik akan
membawa dampak yang positif terhadap perkembangan siswa. Begitu juga
sebaliknya, lingkungan yang kurang baik maka juga akan berpengaruh negatif pada
pertumbuhan dan perkembangan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui
penyebab permasalahan belajar siswa dengan latar belakang keluarga broken home di
MAN 4 Aceh Besar. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII sebanyak 6
responden dan sebagai pendukung dalam penelitian wali kelas dan guru BK di MAN
4 Aceh Besar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan metode
studi kasus. Teknik pengambilan subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah
teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan wawancara semistruktur
dengan analisis data yakni pengumpulan data,reduksi, penyajian data dan
penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan belajar
siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal. Namun salah satunya
faktor yang

Tidak Tersedia Deskripsi