Electronic Theses and Dissertation

Tujuan pendidikan nasional yaitu untuk menjadikan siswa berkeyakinan kepada Tuhan Yang Maha Esa, cerdas, inovatif, dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab. Pembelajaran matematika merupakan salah satu cara untuk mencapai tujuan tersebut dan capaian pada pembelajaran ini siswa dituntut untuk bisa menguasai objek penelaahan matematika. Tetapi, pada umumnya siswa masih banyak melakukan kesalahan pada saat memahami materi Teorema Phytagoras. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa dalam memahami materi Teorema Phytagoras beserta dengan penyebabnya. Pada penelitian ini dipilih 6 siswa dari 31 siswa kelas VIII-4 SMPN 8 Banda Aceh untuk dijadikan subjek penelitian. Keenam siswa tersebut yaitu 2 siswa dengan kesalahan fakta, 2 siswa dengan kesalahan operasi, dan 2 siswa dengan kesalahan prinsip. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan wawancara. Teknik analisis datanya menggunakan model dari Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan-kesalahan yang dilakukan siswa diantara lain adalah kesalahan menggambar segitiga, kesalahan mengilustrasikan cerita kedalam bentuk gambar, kesalahan operasi pangkat dan akar, dan kesalahan penggunaan rumus. Penyebabnya adalah karena lemahnya konsep dasar yang dimiliki oleh siswa, ketidaktelitian siswa dalam menjawab soal, tidak memeriksa kembali jawaban yang dibuat, kurangnya minat siswa dalam matematika, dan kecenderungan siswa yang hanya menghafal rumus tanpa mengetahui konsepnya.

Tidak Tersedia Deskripsi