Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VI SD NEGERI 054942 GEBANG KABUPATEN LANGKAT SUMATERA UTARA
Pengarang
Ditiana Umara - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040069
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Umara, Ditiana. 2021. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 054942 Gebang Kabupaten Langkat Sumatera Utara. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Mislinawati, S. PdI, M. Pd., (2) Drs. Bukhari, M. Pd.
Kata Kunci: smartphone dan hasil belajar
Penelitian ini telah dilakukan di SD Negeri 054942 Gebang Kabupaten Langkat Sumatera Utara, dalam konteks yang dilatar belakangi oleh penggunaan smarphone pada anak usia sekolah dasar, hal tersebut dapat memberikan dampak pada hasil belajar peserta didik.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa angket dan wawancara guru. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang Kabupaten Langkat Sumatera Utara yang berjumlah 54 orang dan seluruh anggota populasi dijadikan sampel karena jumlah populasi relatif kecil. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan program IBM SPSS versi 25.0.0.
Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan menyatakan bahwa: (1) hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang termasuk pada kriteria tinggi dengan hasil yang diperoleh sebanyak 40%. (2) dampak penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang termasuk pada kriteria tinggi dengan hasil yang didapat sebesar 48,08%. (3) thitung pada penggunaan smartphone sebesar 2,168. Pada drajat bebas (df) = n – k = 52 – 2 = 50 dengan taraf signifikansi 5% atau ? = 5% ( ? = 0,05) ditemukan ttabel sebesar 2,00856, thitung > ttabel dengan nilai 2,168 > 2,00856, maka Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik. (4) nilai signifikansi 0,035 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak maka terdapat pengaruh yang positif signifikan penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang.
Simpulan pada penelitian ini, terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik. Dan disarankan bagi guru, orangtua, maupun anak didik agar dapat membatasi penggunaan smartphone dan saling mengedukasi dampak penggunaan smartphone.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PLANTET QUESTION TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 NISAM KABUPATEN ACEH UTARA (DESMIRA ANNISA, 2019)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PIRAMIDA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI JARING-JARING MAKANAN DI KELAS V SD NEGERI SEURIGET LANGSA (Maghfirah, 2024)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN PBL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK PADA MATERI VIRUS DI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR (NISRINA, 2025)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PADA KONSEP SISTEM GERAK PADA MANUSIA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA SMA NEGERI 1 PEUKAN BARO KABUPATEN PIDIE (Fauzan, 2018)
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Haira Ilmi, 2020)