Ditiana Umara Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

ABSTRAK Umara, Ditiana. 2021. Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 054942 Gebang Kabupaten Langkat Sumatera Utara. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Mislinawati, S. PdI, M. Pd., (2) Drs. Bukhari, M. Pd. Kata Kunci: smartphone dan hasil belajar Penelitian ini telah dilakukan di SD Negeri 054942 Gebang Kabupaten Langkat Sumatera Utara, dalam konteks yang dilatar belakangi oleh penggunaan smarphone pada anak usia sekolah dasar, hal tersebut dapat memberikan dampak pada hasil belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan berupa angket dan wawancara guru. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang Kabupaten Langkat Sumatera Utara yang berjumlah 54 orang dan seluruh anggota populasi dijadikan sampel karena jumlah populasi relatif kecil. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan program IBM SPSS versi 25.0.0. Adapun hasil penelitian yang telah dilakukan menyatakan bahwa: (1) hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang termasuk pada kriteria tinggi dengan hasil yang diperoleh sebanyak 40%. (2) dampak penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang termasuk pada kriteria tinggi dengan hasil yang didapat sebesar 48,08%. (3) thitung pada penggunaan smartphone sebesar 2,168. Pada drajat bebas (df) = n – k = 52 – 2 = 50 dengan taraf signifikansi 5% atau ? = 5% ( ? = 0,05) ditemukan ttabel sebesar 2,00856, thitung > ttabel dengan nilai 2,168 > 2,00856, maka Ha diterima dan H0 ditolak yang artinya terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik. (4) nilai signifikansi 0,035 < 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak maka terdapat pengaruh yang positif signifikan penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 054942 Gebang. Simpulan pada penelitian ini, terdapat pengaruh penggunaan smartphone terhadap hasil belajar peserta didik. Dan disarankan bagi guru, orangtua, maupun anak didik agar dapat membatasi penggunaan smartphone dan saling mengedukasi dampak penggunaan smartphone. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 93358 2021-09-14 12:35:32 2021-09-14 16:03:51 machine generated