Electronic Theses and Dissertation

Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) merupakan salah satu hal yang menentukan keberhasilan proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian RPP materi sistem periodik unsur dengan tuntutan pembelajaran abad 21. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah komponen RPP yang terdapat dalam RPP PPG yang diunduh pada website guru berbagi kemendikbud RI dan RPP guru kimia pada beberapa sekolah di Banda Aceh. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kualitatif yang meliputi reduksi data,penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RPP PPG yang terdapat pada website guru berbagi dan RPP yang dikembangkan oleh guru pada beberapa sekolah di Banda Aceh telah sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21. Semua RPP telah mengintegrasikan unsur-unsur yang dituntut dalam pembelajaran abad 21, yaitu penguatan pendidikan karakter (PPK), Literasi, HOTS, dan 4C (communication, colaborasion, creativity, critical thinking). Unsur PPK yang telah diintegrasikan dalam RPP meliputi nilai religius, mandiri, gotong royong, nasionalisme, dan integritas. Berikutnya, unsur literasi yang diintegrasikan adalah literasi dasar, literasi media, literasi teknologi, dan literasi visual. Selanjutnya, unsur HOTS dalam RPP ditunjukkan oleh penggunaan kata kerja operasional menganalisis, mengevalusi, dan membandingkan pada beberapa komponen RPP, seperti IPK dan tujuan pembelajaran. Kemudian, komponen 4C dalam RPP telah ditunjukkan melalui kegiatan pembelajaran dalam bentuk diskusi, presentasi, dan tugas kelompok. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa RPP yang dirancang oleh guru telah sesuai dengan tuntutan pembelajaran abad 21.

Tidak Tersedia Deskripsi