Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PELAKSANAAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI STIMULUS OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 9 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR
Pengarang
Ria Afriani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040032
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Afriani, Ria. 2021. Pelaksanaan Keterampilan Mengadakan Variasi Stimulus Oleh Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Tema 9 Subtema 1 Di Kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Nurhaidah M. Insya Musa, M.Pd. (2) Drs. M. Yamin, M.Ed.
Kata Kunci: Keterampilan Variasi Stimulus, Motivasi Belajar
Permasalahan dalam penelitian ini adalah: saat proses pembelajaran, guru dituntut memiliki keterampilan mengajar. Adapun salah satu keterampilan tersebut adalah mengadakan variasi stimulus. Hal ini dikarenakan peran dan keterampilan guru merupakan hal yang sangat penting dalam meningkatkan semangat dan motivasi belajar peserta didik. Rumusan dalam penelitian ini adalah: bagaimanakah pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar?. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar.
Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Subjek penelitian adalah seorang guru dan 15 orang peserta didik. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari kegiatan observasi dan wawancara, guru kelas IV-A telah melaksanakan keterampilan mengadakan variasi stimulus dalam proses pembelajaran tema 9 subtema 1 pada shif kedua yang meliputi; variasi dalam gaya mengajar, variasi dalam penggunaan media dan sumber belajar, variasi dalam pola interaksi, dan variasi dalam kegiatan pembelajaran. Untuk tingkat motivasi belajar peserta didik shif kedua di kelas IV-A telah berada pada angka 90%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan keterampilan mengadakan variasi stimulus oleh guru terhadap motivasi belajar peserta didik pada tema 9 subtema 1 di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar telah dilaksanakan dalam proses pembelajarannya. Adapun tingkat motivasi belajar peserta didik shif kedua di kelas IV-A telah menunjukkan kriteria sangat baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 DI KELAS IV SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021/2022 SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (NADIA ATIKA, 2021)
UPAYA PENERAPAN KETERAMPILAN VARIASI STIMULUS OLEH GURU DI SD NEGERI 22 BANDA ACEH (Hamelia Zahroni, 2019)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Sumarniati Desky, 2019)
PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 6 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN KE 2 KELAS III SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Nia Sabrina, 2019)
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 DAN SUBTEMA 1 KELAS III SD NEGERI PANTE KAREUNG ACEH BESAR (Agus Mauliza, 2020)