Rismayana Putri Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

Kata kunci : Media Animasi Tiga Dimensi, Geograf, hasil Belajar. Geografi merupakan salah satu mata pelajaran yang menyajikan materi-materi yang abstrak pada bab-bab tertentu, untuk itu diperlukan adanya suatu media yang tepat untuk membantu guru dalam menyampaikan materi dan meningkatkan pemahaman siswa guna mencapai hasil belajar yang maksimal. Salah satu media yang dapat diterapkan adalah media animasi tiga dimensi. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) apakah melalui penerapan media animasi tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar? (2) bagaimanakah aktivitas guru dan siswa pada saat pembelajaran? (3) bagaimanakah kemampuan guru dalam mengelola kelas? (4) bagaimanakah respon siswa dalam pemanfaatan media animasi tiga dimensi?. Penelitian menerapkan media animasi tiga dimensi bertujuan untuk mengetahui apakah dengan (1) pemanfaatan media animasi tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar geografi, (2) aktivitas guru dan siswa pada saat pembelajaran, (3) kemampuan guru dalam mengelola kelas pada saat pembelajaran berlangsung, (4) respon siswa dalam pemanfaatan media animasi tiga dimensi guna meningkatkan hasil belajar geografi. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar pengamatan, aktivitas guru dan siswa pada pembelajaran geografi, serta angket respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase dengan rumus P=f/Nx100%. Hasil penelitian (1) persentase aktivitas guru dan siswa meningkat, (2) ketrampilan guru dalam mengelola kelas dalam pembelajaran geografi dengan menerapkan media animasi tiga dimensi meningkat dari perolehan skor 2.7, 3.3, dan 3.6, (3) respon siswa baik terhadap penggunaan media animasi tiga dimensi pada pembelajaran geografi di mana sebanyak 94% siswa merasa senang, 77% siswa menganggap ini merupakan komponen baru, 99% siswa berminat, dan 97% siswa merasa media ini dapat memperjelas pemahaman terhadap materi, (4) penerapan media animasi tiga dimensi dapat meningkatan hasil belajar siswa dengan persentase ketuntasan secara klasikal mencapai 70%, 80% dan 100%, selanjutnya secara individual memperoleh 76%, 83% dan 93%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pembelajaran geografi dengan menggunakan media animasi tiga dimensi dapat meningkatkan hasil belajar. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY EDUCATIONAL MEDIA - ANIMATIOS 371.33 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 93206 2021-09-10 16:07:50 2022-01-03 11:28:57 machine generated