<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="93174">
 <titleInfo>
  <title>KENDALA-KENDALA YANG DIHADAPI GURU IPS DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PADA SD GUGUS I GEGERUNG WIH PESAM BENER MERIAH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Sumi Agustina</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kata kunci:  kendala guru  IPS melaksanakan kurikulum tingkat satuan  pendidikan&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
Kurikulum tingkat satuan  pendidikan  adalah  kurikulum  operasional  yang disusun dikembangkan  dan dilaksanakan  oleh  masing-masing  satuan  pendidikan.   Kurikulurn tingkat  satuan pendidiikan  (KTSP)  merupakan  kurikulum   baru tahun  2006  yang sudah diterapkan    di   sekolah-sekolah,   tentu   saja  dalam    penerapan    kurikulum   ini  guru mengalami  kendala  baik  tentang   pemahaman KTSP  serta  dalam  pelaksan.aan  KTSP, oleh  karena  itu  penulis   mengadakan  penelitian  dengan  judul   kendala-kendala  yang dihadapi  guru  IPS dalam  melaksanakan  kurikulum  tingkat  satuan  pendidikan   (KTSP) pada  SD  gugus  I   Gegerung,   Wih  Pesam,  Bener  Meriah.     Penelitian  ini  mengangkat masalah  tentang kendala-kendala apa saja yang dihadapi guru IPS dalam  melaksanakan kurikulum   tingkat  satuan  pendidikan   (KTSP)  pada  SD gugus I Gegerung, Wih Pesam, Bener   Meriah.   Penelitian   ini  bertujuan   untuk    mengetahui    kendala-kendala   yang dihadapi  guru  IPS  dalam  melaksanakan kurikulum  tingkat  satuan  pendidikan   (KTSP) pada  SD  gugus  I    Gegerung,   Wih  Pesam,  Bener  Meriah.  Subjek  penelitian  ini adalah guru  IPS yang  tergabung  dalam  gugus  I  Gegerung, Wih Pesam, Bener  Meriah dengan jumlah  7  orang   guru.   Metode   penelitian   ini  bersifat   deskriptif.  Pengumpulan  data tentang  kendala   yang  dialami   guru  IPS  diperoleh  melalui  observasi,   angket,  dengan jumlah soal 20 butir dan menggunakan empat alternative jawaban yaitu a, b, c, dan d serta wawancara  dengan   jumlah  soal   5    butir,   dan   pengolahan    data   dilakukan    dengan menggunakan statistic  persentase. hasil penelitian  menunjukkan bahwa  guru  IPS di SD gugus  I  Gegerung,  Wif Pesam, Bener  Meriah  mengalami  kendala  dalam  menerapkan KTSP  antara  lain  fasilitas   tidak  mendukung,  jumlah siswa  terlalu  banyak,  sementara jumlah  waktu  sedikit,  dalam  menerapkan  metode  _pembelajaran maupun dalam mengevaluasi siswa, dan kurangnya partisipasi  orang tua terhadap  hasil belajar  siswa.&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>93174</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-09-10 10:34:16</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-09-10 11:11:00</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>