Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SAINS MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS SYIAH KUALA BERDASARKAN INSTRUMEN SCIENTIFIC LITERACY ASSESSMENT
Pengarang
MIFTAHUL MAGHFIROH LUBIS - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706103030044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Maghfiroh Lubis, Miftahul. 2021. Analisis Kemampuan Literasi Sains Mahasiswa Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Syiah Kuala Berdasarkan Instrumen Scientific Literacy Assessment. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs.Elmi Mahzum, MIT (2)Dr. A. Halim, M.Si
Literasi sains merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki mahasiswa, dalam hal ini mahasiswa calon guru fisika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kemampuan literasi sains mahasiswa jurusan pendidikan fisika Universitas Syiah Kuala. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pendidikan fisika yang berasal dari angkatan 2018, 2019 dan 2020 sejumlah 64 orang yang ditetapkan secara proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah Scientific Literacy Assessment (SLA) yang dikembangkan oleh Fives. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai aspek literasi sains ranah kognitif adalah: (1) Peran sains (role of science) 52,50%, kategori rendah; (2) Berpikir dan bekerja secara ilmiah (scientific thinking and doing) 52,50%, kategori rendah; (3) Sains dan masyarakat (science and society) 61,50%, kategori sedang; (4) Matematika dalam sains (mathematics and science) 59,06%, kategori sedang. Pada nilai literasi sains untuk ranah afektif yaitu aspek motivasi dan kepercayaan terhadap sains (science motivation and beliefs) sebesar 2.471, kategori tinggi.
Kata Kunci: Analisis, Literasi Sains, Scientific Literacy Assessment.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (BELLA ATTAQY, 2022)
IDENTIFIKASI KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA) KONTEN FISIKA DI SMP NEGERI 6 BANDA ACEH (ULFA TURSINA, 2020)
HUBUNGAN LITERASI KESEHATAN MENTAL DENGAN MINAT MENCARI PERTOLONGAN PSIKOLOGIS RNPADA MAHASISWA JURUSAN KESEHATAN DI UNIVERSITAS SYIAH KUALA (Najwa Mifthahul Jannah, 2026)
KORELASI KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL FISIKA BERBENTUK NUMERIK DENGAN LITERASI SAINS DI SMA NEGERI 1 SEUNAGAN (MELI MULIANA, 2021)
PENERAPAN MULTIPLE REPRESENTASI DALAM MENINGKATKAN LITERASI SAINS DAN LITERASI NUMERASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (Namira Sirfiana, 2026)