Puspita Annaba Kamil Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2021 id Indonesia

Null

Mutu pendidikan sangat terkait dengan prestasi yang dicapai oleb seseorang. Keberhasilan suatu belajar tidak hanya tergantung pada siswa saja, tetapi juga peran guru. Siswa dan guru harus berperan aktif dalam pembelajaran. Guru dituntut untuk mengkondisikan kelas dan memilih metode dan media pembelajaran dengan tepat agar prestasi belajar siswa dapat meningkat. Penggunaan media pembelajaran sudah diterapkan oleh guru Geografi khususnya pada SMA Negeri 3 Banda Aceh. Oleh karena itu penulis tertarik untuk membandingkan dua media pembelajaran dalam hal peningkatan prestasi belajar siswa. Untuk itu penulis mengkajinya dalam suatu penelitian yang diberi judul "Perbandingan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata pelajaran Geografi yang menggunakan LKS dan menggunakan media gambar". Yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar antara siswa yang menggunakan LKS dan yang menggunakan media gambar pada kelas XI IPS SMA Negeri 3 Banda Aceh. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat perbedaan prestasi belajar dalam penggunaan LKS dan Media Gambar pada pelajaran Geografi kelas XI IPS SMA Negeri 3 Banda Aceh. Sampel penelitian diambil secarapurposive sampling yang berjumlah 64 orang dengan dua kelas yaitu XI IPS-1 dan XI IPS-2. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data didapatkan tog 1,03 sedangkan tater pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 62 adalah 2,00; maka tehitung 'user Artinya Ho diterima atau Ha ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar siswa yang menggunakan LKS dan prestasi belajar siswa yang menggunakan media gambar adalah sebanding. EDUCATIONAL PSYCHOLOGY EDUCATIONAL MEDIA 370.15 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 93072 2021-09-07 15:30:55 2022-01-10 10:16:34 machine generated