Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERJUANGAN PARA TOKOH DALAM MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN DI KELAS V NEGRI 16 BANDA ACEH
Pengarang
SARNI DAYANTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806104040179
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Penggunaan Model Pembelajaran, Kooperatif Tipe Two Stay Two
Stray, Hasil Belar
Penelitian ini berjudul penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran IPS materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Rumusan masalahnya adalah bagaimana ketuntasan hasil belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada pelajaran IPS materi perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh?. Penelitian ini bertujuan ketuntasan hasil belajar siswa dengan penggunaan perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif.teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara memberikan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan uji-t. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 16 Banda Aceh sebanyak 29 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada pretest sebanyak 21 siswa (72,41%) tidak tuntas 9 siswa (31,03%) tuntas hasil belajarnya. Nilai rata-rata yang dicapai siswa 61,16 engan nilai tertinggi sebesar 80, nilai terendah sebesar 40 dan nilai rata-rata siswa 65,51. Kemudian pada postest jumlah siswa tuntas sebanyak 27 siswa (93,10%) dan 2 siswa (6,89%) tidak tuntas. Nilai tertinggi yang dicapai siswa adalah sebesar 100, nilai terendah 60 dan nilai rata-rata siswa 77,24. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS pada pelajaran IPS materi Perjuangan para tokoh dalam mempertahankan kemerdekaan di kelas V SD Negeri 16 Bnda Aceh dapat mencapai ketuntasan hasil belajar siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI DINAMIKA PARTIKEL KELAS X-IPA 3 DI MAN DARUSSALAM (Lia Ariyani, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (SRI NOVIANI, 2013)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI IA DI MAN RUKOH BANDA ACEH (NANDA ELFINA, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY PADA MATERI JARING-JARING BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 02 BANDA ACEH (Zaliani, 2014)
PEMBELAJARAN STATISTIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DI KELAS XI SMK-SMTI NEGERI BANDA ACEH (Syarifah Raudhatun Nisak, 2013)