Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MEDIA VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 9 KAYANYA NEGERIKU DI KELAS IV SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR
Pengarang
SARI SUSANTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040096
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Susanti, Sari. 2021. Pengaruh Media Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Tema 9 Kayanya Negeriku Di Kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd (2) Dr. Hajidin, M.Pd
Kata kunci: media visual, hasil belajar, sumber energi
Media visual adalah media yang mengandung unsur gambar 2 dimensi yang dapat dilihat dan mempermudah peserta didik dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh media visual terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 9 kayanya negeriku di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Dan tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh media visual terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 9 kayanya negeriku di kela IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu atau Pre Experimental designs dengan model One Group Pretest posttest designs. Penelitian ini dilakukan di SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IVA SDN Lampeuneurut Aceh Besar yang berjumlah 25 orang terdiri dari 12 laki-laki dan 13 perempuan. Pengumpulan data dilaksanakan pada tanggal 20 Mei sampai 22 Mei 2021. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Adapun teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji-t.
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis dengan taraf signifikan ? =0,05, maka diperoleh thitung = 25,2 dan ttabel = 1,711. Sehingga diperoleh thitung > ttabel yaitu 25,2 > 1,711. Dengan demikian H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga penerapan media visual yang diterapkan pada tema 9 kayanya negeriku di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar mempengaruhi hasil belajar peserta didik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan media visual berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada tema 9 kayanya negeriku di kelas IV SDN Lampeuneurut Aceh Besar. Dan saran yang penulis berikan dalam penelitian ini adalah sebagai masukan untuk guru tentang pentingnya penggunaan media dalam proses belajar mengajar. Karena dengan media pembelajaran, peserta didik menjadi lebih mudah memahami materi yang disampaikan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 8 DAN SUBTEMA 1 KELAS III SD NEGERI PANTE KAREUNG ACEH BESAR (Agus Mauliza, 2020)
PENERAPAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) BERBANTUAN ASSEMBLR EDU TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI APRESIASI TARI TEMA LINGKUNGAN (TARI TAREK PUKAT) KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (DWI ANANDA PUTRI, 2025)
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU SUBTEMA 2 DI KELAS IV SDN 71 BANDA ACEH (CUT RANIA KIRANA, 2022)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA TEMA 8 LINGKUNGAN SAHABAT KITA SUBTEMA 3 USAHA PELESTARIAN LINGKUNGAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS V SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Sumarniati Desky, 2019)
PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 1 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 3 DI KELAS IV SEMESTER I TAHUN AJARAN 2021/2022 SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (NADIA ATIKA, 2021)