Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Nadira, Dinda. 2021. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gaya Dan Gerak Di Kelas IV
SDN 6 Samudera Kabupaten Aceh Utara. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd
(2) Dr. Intan Safiah, S.Ag, M.Pd
Kata Kunci: model pembelajaran kooperatif tipe STAD, materi gaya dan gerak,

hasil belajar

Belajar IPA bukan menghafal konsep-konsep, tetapi belajar IPA akan lebih
bermakna jika anak mengalami langsung apa yang dipelajarinya, bukan hanya
mengetahui. Dengan menggunakan model pembelajaran yang tepat siswa dapat
memahami materi pelajaran. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD merupakan
salah satu model yang sesuai dan mudah diterapkan di SD. Berdasarkan masalah
apakah terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap hasil
belajar siswa pada materi gaya dan gerak di kelas IV SDN 6 Samudera Kabupaten
Aceh Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa
dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif STAD pada materi gaya dan
gerak di kelas IV SDN 6 Samudera Kabupaten Aceh Utara.

Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kuantitatif menggunakan desain penelitian Pre-Experimental Designs dengan bentuk
desain One-Group Pretest-Posttest. Adapun yang menjadi sampel dalam penelitian
ini adalah siswa kelas IV SDN 6 Samudera yang terdiri dari 20 siswa yaitu 6
perempuan dan 14 laki-laki. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang
diberikan pada pretest dan posttest berbetuk pilihan ganda sebanyak 20 soal.

Teknik analisis data menggunakan uji-t yaitu data yang diperoleh diolah
menggunakan rumus uji-t. pihak kanan, pada taraf signifikan ? = 0,05. Hasil
pengujian hipotesis uji-t diperoleh sebesar 15,5199 lebih besar dari
sebenar 1,73 sehingga ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 6 Samudera.

Penulis menyarankan kepada guru untuk menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD karena model ini dapat mencapai hasil belajar siswa khususnya
pada materi gaya dan gerak. Model STAD sangat bagus diterapkan dalam
pembelajaran di SD karena siswa terlibat aktif dalam pembelajaran. Terlihat dari
siswa sangat bersemangat dalam pembelajaran melakukan percobaan bersama teman
kelompoknya.



iv

Tidak Tersedia Deskripsi