Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KPK DAN FPB SISWA KELAS IV SDN DAYAH TANOH KABUPATEN PIDIE
Pengarang
NAZIRA MAGHFIRAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040062
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.33
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Maghfirah, Nazira. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi KPK dan FPB Siswa Kelas IV SDN Dayah Tanoh Kabupaten Pidie. Skripsi. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing :
(1) Dra. Monawati, M.Pd (2) Dr. Intan Safiah, S.Ag, M.Pd
Kata kunci : model Teams Games Tournament (TGT), hasil belajar, KPK dan FPB.
Rendahnya pemahaman siswa tentang KPK dan FPB dikelas IV SDN Dayah Tanoh Kabupaten Pidie. Oleh karena itu, upaya untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang KPK dan FPB, salah satunya dengan penerapan model TGT. Penelitian ini berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi KPK dan FPB Siswa Kelas IV SDN Dayah Tanoh Kabupaten Pidie. Peneliti menetapkan masalah, apakah pembelajaran dengan model TGT dapat meningkatkan hasil belajar mencapai ketuntasan klasikal siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada materi KPK dan FPB dengan penerapan model TGT.
Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini siswa kelas IV SDN Dayah Tanoh Kabupaten Pidie. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus dan melalui 4 tahapan yaitu : perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data dalam peneliian ini menggunakan rumus persentase dan rata-rata.
Hasil analisis data pada penelitian menunjukkan peningkatan. Hal ini dapat dilihat (a). Hasil belajar siswa pada siklus I persentase ketuntasan klasikal yaitu 56% dan pada siklus II menjadi 88% artinya terjadi peningkatan. (b). Hasil nilai rata-rata aktivitas guru pada siklus I yaitu 3,92 yang termasuk dalam kriteria Baik. Pada siklus II terjadi peningkatan menjadi 4,92 yang termasuk dalam kriteria Sangat Baik. (c). Hasil nilai rata-rata aktivitas siswa pada siklus I yaitu 3,4, pada siklus ke II menjadi 4,8. Terjadi peningkatan pada kriteria penilaian dari kategori Cukup menjadi Sangat Baik. Disimpulkan penerapan model Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar siswa, aktivitas guru, dan aktivitas siswa pada materi KPK dan FPB bagi siswa kelas IV SDN Dayah Tanoh Kabupaten Pidie.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI BUDAYA MATERI SENI TARI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 16 BANDA ACEH (Khairun Nisa, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X PADA MATERI VEKTOR DI SMA N 1 KUTA COT GLIE. (Zahratul Muhaira, 2016)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 BANDA ACEH (Rusliana, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA LUDO DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DI SMA NEGERI 1 DARUSSALAM ACEH BESAR (Putri Rahmadani Desky, 2022)
EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUKAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG (TTS) PADA PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XIRNDI SMAS SIRAJUL IBAD ACEH SELATAN (EVA SUWIRDA, 2022)