<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="92727">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN MODEL KONSTRUKTIVITAS PEMBELAJARAN TEORI DASAR WARNA PADA SISWA MTS MUHAMADIYAH BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Nancy Pratiwi Dewi</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kata Kunci:    Konstruktivis, Pembelajaran,  model.&#13;
&#13;
Penelitian  yang berjudul &quot; Penerapan  Model konstruktivis  Pada Materi teori dasar  warna  di  MTs  Muhamadiyah  Banda  Aceh&quot;.  Mengangkat  masalah, Bagaimanakah  penerapan model konstru.ktivis dalam pembelajaran  teori dasar warna pada  siswa     MTs  Muhamadiyah   Banda   Aceh.   Penelitian   ini  bertujuan  untuk mengetahui  bagaimanakah  penerapan  model konstruktivis  dalam pembelajaran teori dasar warna pada siswa MTs Muhamadiyah  Banda Aceh. Jenis Penelitian yang digunakan  adalah  desk.riptif kualitatif.  Objek  dalam  penelitian  ini  adalah  seluruh siswa  kelas  Vll  MTs Muhamadiyah   Banda  Aceh   sejumlah 23 orang  siswa.  Cara pengambilan  data ketrampilan  siswa  dalam materi teori  dasar warna,  maupun  data tentang situasi belajar pada saat tindakan diperoleh  melalui observasi (pengamatan). Ukuran tindakan penelitian dikatakan  berhasil jika siswa yang terampil  pada materi teori  dasar  warna  telah memperoleh   nilai  minimal  65  sekurang-kurangnya  85 %. Hasil analisis data, terjadi peningkatan  prestasi  belajar siswa kelas VII  pada materi teori dasar warna. Berdasarkan KKM yang menjadi acuan penelitian ini, pada siklus I siswa yang mendapat nilai  65 adalah  12 orang atau 52, 18 % sedangkan pada siklus [I terjadi peningkatan yaitu siswa yang mendapat  nilai 65 adalah 16 orang atau 69,56 % dan pada siklus  III siswa yang mampu  mendapat  nilai  65 meningkat  sebanyak  21 orang atau 91,30 %  Dengan dernikian dapat di diambil kesimpulan bahwa penerapan model   konstrukti vis  pada  materi   teori  dasar  warna  dapat  meningkatkan   prestasi belajar siswa dalam bidang seni rupa.&#13;
&#13;
</note>
 <note type="statement of responsibility"></note>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>LEARNING</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>92727</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-08-26 16:00:49</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-01-06 14:30:23</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>