Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR BERBASIS PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI MADRASAH ALIYAH BANDA ACEH
Pengarang
Dian Meutia Putri - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1509200150020
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis, motivasi, dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem peredaran darah manusia. Pengambilan data dilakukan pada bulan September sampai November 2019. Metode penelitian merupakan metode eksperimen dengan desain penelitian pretest-postest control group design. Sampel penelitian berjumlah 124 peserta didik. Instrumen penelitian berupa jurnal belajar untuk melihat refleksi peserta didik, soal tes untuk melihat kemampuan berpikir kritis peserta didik, angket motivasi untuk melihat motivasi belajar, dan hasil belajar untuk melihat penguasaan konsep. Analisis data menggunakan Uji Independent Sample t-test pada taraf signifikan 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving dengan nilai thitung (2,260) > ttabel (2,000). Hasil uji-t untuk penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik memperoleh nilai thitung (2,394) > ttabel (2,000) di MAN 2 sedangkan MAS Ulumul Qur’an memperoleh nilai thitung (2,147) > ttabel (2,000). Hasil uji-t untuk penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving berpengaruh terhadap motivasi belajar dengan nilai thitung (2,107) > ttabel (2,000) di MAN 2 dan di MAS Ulumul Qur’an memperoleh nilai thitung (5,201) > ttabel (2,000). Hasil uji-t untuk penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving berpengaruh terhadap hasil belajar dengan nilai thitung (5,017) > ttabel (2,000) di MAN 2 dan nilai thitung (4,690) > ttabel (2,000) di MAS Ulumul Qur’an. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan jurnal belajar berbasis problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis, motivasi, dan hasil belajar peserta didik pada konsep sistem peredaran darah manusia di Madrasah Aliyah Badan Aceh.
Kata Kunci: Jurnal Belajar, Problem Solving, Berpikir Kritis, Motivasi Belajar, Hasil Belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) DIPADU THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH (Zulfa Fatma, 2019)
PENERAPAN E-LKPDBERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BILANGAN KUANTUM DAN KONFIGURASI ELEKTRON (Ratna Nilawati, 2025)
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY DIPADU LKPD SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS, KEMAMPUAN PEMETAAN KONSEP DAN HASIL BELAJAR (Siti Zuhra, 2021)
PENGARUH LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN PADA HEWAN TERHADAP BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK SMAN I LABUHANHAJI TIMUR KABUPATEN ACEH SELATAN (Yanizar, 2019)
IMPLEMENTASI MODUL BERBASIS SAINTIFIK DIPADUKAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SEL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS,MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN ACEH BARAT DAYA (SORAYA ULFAH, 2020)