Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) TAHAP PEMBIASAAN DI KELAS IV SD NEGERI 2 LAMBHEU ACEH BESAR
Pengarang
Farika Sundari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706104040011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sundari, Farika. 2021. Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Tahap Pembiasaan di Kelas IV SD Negeri 2 Lambheu Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Bukhari, M. Pd., (2) Drs. M. Husin, M. Pd
Kata kunci: implementasi, GLS, tahap pembiasaan
Penelitian ini mengangkat masalah bagaimana implementasi GLS tahap pembiasaan di kelas IV SD Negeri 2 Lambheu dan apa saja faktor pendukung serta faktor penghambat dalam pengimplementasiannya di kelas tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi GLS tahap pembiasaan di kelas IV SD Negeri 2 Lambheu dan untuk mengetahui faktor pendukung serta faktor penghambat dalam pengimplementasiannya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah guru wali kelas IVA dan IVB, dan peserta didik kelas IVA dan IVB. Teknik pengambilan subjek yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi GLS tahap pembiasaan di kelas IV SD Negeri 2 Lambheu sudah diterapkan dengan baik, dilaksanakan sesuai dengan prinsip-prinsip kegiatan membaca pada tahap pembiasaan dan dari 10 indikator pencapaian GLS tahap pembiasaan sudah 7 indikator yang diterapkan dengan baik, 2 indikator yang belum diterapkan dengan baik dan 1 indikator yang belum diterapkan sama sekali. Faktor pendukung dalam pengimplementasian GLS tahap pembiasaan yaitu: 1) Guru kelas yang berperan aktif; 2) Antusias peserta didik yang tinggi terhadap literasi; 3) Adanya fasilitas yang mendukung kegiatan literasi; 4) Respon positif dari wali/orang tua peserta didik; 5) Lingkungan sekolah yang kondusif. Sedangkan faktor penghambat dalam pengimplementasian GLS tahap pembiasaan yaitu: Sebagian kecil dari peserta didik masih mempunyai motivasi literasi yang rendah.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI KELAS V SD NEGERI LAMPEUNEURUT (Citra Kusuma Ningsih, 2024)
IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (MAHDIYAH LUTHFI, 2024)
IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH NEGERI 51 BANDA ACEH (Pia Ade Kartika, 2023)
MANAJEMEN PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DALAM MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA SD DI GUGUS 1 INDRAPURI ACEH BESAR (Sardani, 2021)
GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) UNTUK MENINGKATKAN MINAT MEMBACA SISWA PADA SD NEGERI 14 BANDA ACEH (Ria Pardilla, 2024)