Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE KELILING KELOMPOK DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR
Pengarang
Yasnibar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101050037
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Tipe Keliling Kelompok, prestasi
belajar
Penelitia ini berjudul “ Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling
Kelompok Dalam Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Darul
Imarah Aceh Besar” ini mengangkat masalah apakah model pembelajaran
kooperatif tipe keliling kelompok berpengaruh terhadap pembelajaran sejarah
pada kelas X SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan
untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Sejarah. pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis
penelitiannya eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X
SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar yang berjumlah 220 siswa. Sampel
dalam penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri dari siswa kelas X2 dan X3
yang masing-masing berjumlah 20 siswa. Tehnik pengumpulan data yang
digunakan adalah dengan melakukan tes tertulis yang digunakan untuk
mengetahui hasil prestasi belajara siswa. Tehnik analisis data dalam penelitian
ini dengan menggunakan statistik yang sesuai yaitu rumus korelasi product
moment dengan taraf signifikan ? = 0.05.dan data tersebut di olah dengan
mengunakan Uji-t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi
belajar siswa pada kelas eksperimen lebih meningkat dari pada kelas kontrol.
Pada kelas X2 (eksperimen) siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 50% dan
kelas X3 (kelas kontor) siswa yang mencapai ketuntasan 20%. Perhitungan
kolerasi (r) untuk mencari pengaruh antar Variabel X dan Y diperoleh hasil
sebesar 0.93, hal tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan antara Variabel
X ( nilai prestasi belajar dengan model tipe keliling kelompok) dan Variabel Y (
nilai prestasi belajar konvensional ). Hasil pengujian hipotesis mengunakan Uji-t
diperoleh nilai thitung =15,92 dan ttabel=1,68 dengan kriteria pengujiannya adalah :
jika thitung >ttabelmaka signifikan, dan jika thitung ttabel(15,92 > 1,68 maka korelasi atau pengaruhnya adalah signifikan yang
berarti Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa nilai siswa dikelas exsperimen
meningkat lebih baik terhadap mata pelajaran sejarah. Sedangkan nilai siswa di
kelas konvensional memiliki nilai kurang baik terhadap mata pelajaran Sejarah.
Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara pembelajaran kooperatif Tipe Keliling Kelompokdalam
pembelajaran Sejarah kelas X SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH, ACEH BESAR (Fitria Cikita, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN LISTRIK DINAMIS SISWA SMA N 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (Zaini Fuza, 2014)
PENGARUH PEMBELAJARA KOOPERATLF TLPE BERKIRIM SALAM DAN SOAL TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (satriyani, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ASSURANCE, RELEVANCE, INTEREST, ASSESSMENT, AND SATISFACTION (ARIAS) DENGAN SETTING KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KUTA BARO (Riza Sabrina Putri, 2025)
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN QUIZLET TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI SMAN 1 DARUL IMARAH (Zuliza Azmi, 2024)