Yasnibar Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2014 id Indonesia

Skripsi

ABSTRAK Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Tipe Keliling Kelompok, prestasi belajar Penelitia ini berjudul “ Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Keliling Kelompok Dalam Pembelajaran Sejarah Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar” ini mengangkat masalah apakah model pembelajaran kooperatif tipe keliling kelompok berpengaruh terhadap pembelajaran sejarah pada kelas X SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Sejarah. pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitiannya eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar yang berjumlah 220 siswa. Sampel dalam penelitian berjumlah 40 siswa yang terdiri dari siswa kelas X2 dan X3 yang masing-masing berjumlah 20 siswa. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan melakukan tes tertulis yang digunakan untuk mengetahui hasil prestasi belajara siswa. Tehnik analisis data dalam penelitian ini dengan menggunakan statistik yang sesuai yaitu rumus korelasi product moment dengan taraf signifikan ? = 0.05.dan data tersebut di olah dengan mengunakan Uji-t. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa pada kelas eksperimen lebih meningkat dari pada kelas kontrol. Pada kelas X2 (eksperimen) siswa yang mencapai ketuntasan sebesar 50% dan kelas X3 (kelas kontor) siswa yang mencapai ketuntasan 20%. Perhitungan kolerasi (r) untuk mencari pengaruh antar Variabel X dan Y diperoleh hasil sebesar 0.93, hal tersebut menunjukkan bahwa adanya hubungan antara Variabel X ( nilai prestasi belajar dengan model tipe keliling kelompok) dan Variabel Y ( nilai prestasi belajar konvensional ). Hasil pengujian hipotesis mengunakan Uji-t diperoleh nilai thitung =15,92 dan ttabel=1,68 dengan kriteria pengujiannya adalah : jika thitung >ttabelmaka signifikan, dan jika thitung ttabel(15,92 > 1,68 maka korelasi atau pengaruhnya adalah signifikan yang berarti Ha diterima. Hal ini menunjukan bahwa nilai siswa dikelas exsperimen meningkat lebih baik terhadap mata pelajaran sejarah. Sedangkan nilai siswa di kelas konvensional memiliki nilai kurang baik terhadap mata pelajaran Sejarah. Berdasarkan hal tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran kooperatif Tipe Keliling Kelompokdalam pembelajaran Sejarah kelas X SMA Negeri 1 Darul Imarah Aceh Besar. TEACHING METHODS 371.3 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 9222 2014-09-19 09:48:22 2015-12-18 10:49:08 machine generated