<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="92087">
 <titleInfo>
  <title>PENGGUNAAN MODEL COCOAER UNTUK MENCEGAH POTENSI MISKONSEPSI SISWA PADA TOPIK LISTRIK STATIS</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>ADEK SAFRIZAL</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian ini bertujuan untuk mencegah potensi miskonsepsi siswa pada topik listrik statis dengan menggunakan model CoCoAER. Sampel dalam penelitian ini adalah 30 orang siswa kelas X SMK Negeri 1 Trumon Timur. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan “pre-expremental  design dengan desain one-group pretest-postetest design”. Pengumpulan data dilakukan dengan soal tes pemahaman konsep (pretest dan posttest) menggunakan three-tier test, pengamatan, angket respon siswa dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif serta perhitungan N-Gain Score. Hasil post-test menunjukkan persentase siswa berkategori PK meningkat menjadi 53,3%-100%, BPK berkurang menjadi 10%-13,3% dan kategori PMK/MK berkurang menjadi 16,6%-46,6%. Hasil analisis data menunjukkan rata-rata nilai N-Gain 0,70. Keterlaksanaan model pembelajaran CoCoAER terlaksana sesuai dengan fase-fase model CoCoAER dan efektif dalam mencegah potensi miskonsepsi siswa pada topik listrik statis.&#13;
Kata kunci: Model CoCoAER, Potensi Miskonsepsi, Listrik Statis, Three-tier test &#13;
</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>92087</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-07-29 22:17:49</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-07-30 09:04:33</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>