Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK SISWA KELOMPOK EKSTRAKURIKULER MENULIS CERITA PENDEK SMP IT NURUL FIKRI BOARDING SCHOOL ACEH TAHUN AJARAN 2020/2021
Pengarang
DURRATUL BAIDHA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706102010029
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (S1) / PDDIKTI : 88201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Adapun masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pelaksanaan dan kendala
pembelajaran menulis cerita pendek SMP IT Nurul Fikri Boarding School Aceh tahun
ajaran 2020/2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan
kendala pembelajaran menulis cerita pendek siswa kelompok ekstrakurikuler menulis
cerita pendek SMP IT Nurul Fikri Boarding School Aceh tahun ajaran 2020/2021. Data
dalam penelitian ini berupa video pembelajaran dan lembar refleksi pembelajaran yang
diisi oleh seluruh siswa SMP IT Nurul Fikri Boarding School Aceh tahun ajaran
2020/2021 yang terlibat dalam kegiatan ekstrakurikuler. Sumber data penelitian ini
adalah siswa kelompok ekstrakurikuler menulis cerita pendek SMP IT Nurul Fikri
Boarding School Aceh tahun ajaran 2020/2021. Pengumpulan data dilakukan dengan
teknik observasi dan refleksi pembelajaran. Analisis data dilakukan secara kualitatif
dengan cara mengamati video pembelajaran dan telaah refleksi pembelajaran kemudian
diidentifikasi dan dideskripsikan satu per satu. Hasil penelitian ini menunjukkan
bahwasanya pelaksanaan pembelajaran menulis cerita pendek siswa kelompok
ekstrakurikuler menulis cerita pendek SMP IT Nurul Fikri Boarding School Aceh tahun
ajaran 2020/2021 sudah berjalan dengan baik sesuai rancangan pembelajaran
pendamping. Kendala dalam pelaksanaan pembelajaran ini meliputi kurang tersedianya
buku bacaan di sekolah, motivasi internal siswa, durasi waktu pembelajaran, waktu dalam
penugasan menulis, dan kurangnya bimbingan dalam kelas secara keseluruhan.
Kata Kunci: pembelajaran, cerita pendek, refleksi pembelajaran, kendala
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MIND MAPPING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD NEGERI 4 SUSOH (Nabila Nazrati, 2022)
KEMAMPUAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 13 BANDA ACEH MENULIS TEKS NARASI MELALUI MEDIA GAMBAR SERI (Ervania, 2018)
KEMAMPUAN SISWA KELAS XI MAN 7 BIREUEN MENULIS CERITA PENDEK (Anis Fitria, 2024)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEKS CERITA PENDEK DI KELAS VIII SMP NEGERI 2 LANGSA (Zuraida, 2025)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DALAM MENULIS KEMBALI TEKS CERITA FABEL DI KELAS VIII-1 SMP NEGERI 11 KOTA BANDA ACEH (Muhammad Wahyu Ikhsan, 2018)