Electronic Theses and Dissertation

Fadhila, Nurul. 2021. Hambatan-Hambatan Mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP USK dalam Perkuliahan secara Daring. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Agus Wahyuni, M.Pd (2) Dr. A. Halim, M.Si
Berkaitan dengan adanya wabah Covid-19 pada awal tahun 2020 yang telah melanda 215 negara, memberikan tantangan tersendiri bagi lembaga pendidikan. Pemerintah telah melarang perguruan tinggi untuk melaksanakan perkuliahan tatap muka dan memerintahkan untuk menyelenggarakan perkuliahan secara daring. Berdasarkan hasil wawancara penulis dengan beberapa mahasiswa pendidikan fisika yang telah mengikuti perkuliahan secara daring, mahasiswa mengalami beberapa hambatan seperti gangguan pada jaringan internet, mahalnya kuota internet, sulit memahami materi, mahasiswa tidak terawasi dengan baik dan tugas yang diberikan oleh dosen lebih banyak dari pada biasanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan hambatan apa saja yang dialami oleh mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP USK dalam perkuliahan secara daring. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan Pendidikan Fisika angkatan 2017, 2018, 2019 dan 2020 sebanyak 246 mahasiswa. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah persentase. Hasil penelitian menunjukan bahwa mahasiswa Pendidikan Fisika FKIP USK dalam mengikuti perkuliahan secara daring mengalami beberapa hambatan. Kesulitan yang paling dominan dirasakan adalah kondisi perkuliahan secara daring, seperti lokasi tempat tinggal mahasiswa yang kurang efektif untuk melaksanakan perkuliahan secara daring, mahasiswa tidak terawasi dengan baik oleh dosen dan diskusi yang dilakukan secara daring kurang efektif.
Kata kunci: Perkuliahan secara daring , Hambatan perkuliahan secara daring, Masa pandemi Covid-19.

Tidak Tersedia Deskripsi