Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS V RNSDN 12 BANDA ACEH
Pengarang
SITI RADHIYATUL HAVIVI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006104040082
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: MetodeProblem Solving, HasilBelajar, SumberDayaAlam
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sumber Daya Alam di Kelas V SDN 12 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakahada pengaruh metode Problem Solvingterhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas V SDN 12 Banda Aceh”. Tujuan dari penelitian iniuntuk mengetahui pengaruh metode Problem Solvingterhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam di kelas V SDN 12 Banda Aceh. Hipotesis dari penelitian ini adalah metode Problem Solvingdapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam kelas V SDN 12 Banda Aceh.Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN12 Banda Aceh yang berjumlah 46 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas V_a berjumlah 24 siswa danV_b berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 20 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yakni terima H_0 jika t>t_(1-1?2 ?). Maka dari hasil data yang telah diolah, diketahui bahwa t_hitung>t_tabel= 4,07> 2,02.Sehingga H_0 ditolak, artinya bahwametode Problem Solvingdapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi sumber daya alam kelas V SDN 12 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS V RNSDN 12 BANDA ACEH (SITI RADHIYATUL HAVIVI, 2014)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM POSING DAN PROBLEM SOLVING TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA KELAS VIII NEGERI 18 BANDA ACEH (Shelly Muslima, 2016)
PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI BERKAITAN DENGAN SUMBER DAYA ALAM DAN POTENSI LAIN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Elvi Sukarsih, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI MA NEGERI 2 BANDA ACEH (Resa Damayanti, 2016)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING DAN PROBLEM POSING PADA MATERI ALAT-ALAT OPTIK DI SMP NEGERI 8 BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2013/ 2014 (Emilia, 2014)