<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="91944">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN METODE MIND MAPPING PADA MATERI STRUKTUR ATOM KELAS X DI SMA NEGERI 1 PANGA ACEH JAYA</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Sri Wahyuni</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2021</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Penelitian yang berjudul &quot;Penerapan Metode Mind Mapping  Pada Materi Struktur Atom Kelas X Di SMA Negeri I   Panga, Aceh Jaya&quot; bertujuan untuk rnengetahui pengaruh metode mind mapping  terhadap pemahaman siswa pada materi struktur atom kelas X SMA Negeri 1    Panga Aceh Jaya., dan mengetahui pengaruh metode mind mapping  terhadap keaktifan belajar siswa pada materi struktur atom kelas X SMA Negeri I  Panga Aceh Jaya. Penelitian ini merupakan penelitian experimen dengan rancangan penelitian kuantitatif. Sampel kelas kontrol adalah siswa kelas XA  sebanyak   19  orang.   Sampel   kelas  eksperimen  adaJah  siswa  kelas  XB sebanyak 19 orang. Untuk mengetahui pengaruh pemahaman siswa diberikan tes berupa   soal  pilihan  ganda  sebanyak  20  butir.  Untuk  mengetahui  pengaruh keaktifan siswa dilakukan observasi terhadap aktivitas selama kegiatan belajar dan tanggapan siswa dengan menggunakan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,  metode  mind  mapping  berpengaruh  terhadap  pemahaman  siswa  pada materi struktur atom.  Hal ini  dilihat dari ketuntasan secara klasikal pada kelas kontrol  sebanyak 57,89%,  sedangkan pada kelas eksperimen sebanyak 78,95%. Dari hasil observasi dan angket diketahui bahwa metode mind mapping membuat siswa lebih aktif dalam kelompok.&#13;
&#13;
Kata kunci:  Metode, Mind Mapping, Struktur Atom&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>91944</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2021-07-16 09:15:47</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2021-07-16 09:17:30</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>