Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERKIRIM SALAM DAN SOAL DENGAN MODEL LEMPAR BOLA SALJU PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI MAN DARUSSALAM ACEH BESAR
Pengarang
Lili Purnama Sari - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101040012
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci : Prestasi Belajar, Model Berkirim Salam dan Soal, Lempar Bola Salju
Prestasi belajar berasal dari dua kata yaitu prestasi dan belajar. Prestasi bermakna hasil atau nilai dari suatu proses. Nilai atau hasil ini bisa bersifat abstrak dan bisa juga bersifat konkrit. Prestasi bisa diketahui melalui sebuah proses penilaian. Sementara belajar dalam kamus besar bahasa Indonesia diartikan sebagai proses menurut ilmu atau kegiatan untuk menuntut ilmu. Pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dan lempar bola salju merupakan suatu teknik mengajar dengan menggunakan kelompok- kelompok kecil sehingga siswa saling bekerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran. Untuk itu penulis mengkajinya dalam suatu penelitian yang diberi judul "Perbandi ngan Prestasi Belajar Siswa dalam Mata pelajaran Geografi yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Bcrkirim Salam Dan Soal Dengan Lempar Bola Salju". Yang bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal dengan lempar bola salju pada kelas XI IPS MAN Darusalam. Hipotesis dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal lebih baik dari pada prestasi belajar siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe berkirim salam dan soal. Sampel penelitian diambil secara purposive sampling yang berjumlah 56 orang dengan dua kelas yaitu XI IPS-I dan XI IPS-2. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, teknik pengolahan data dilakukan dengan uji-t. Hasil pengolahan data didapatkan thitung= 1,67 sedangkan ttabel pada taraf signifikansi 0,05 dengan derajat kebebasan 54 adalah 2,00; maka thitung
Tidak Tersedia Deskripsi
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BERKIRIM SALAM DAN SOAL PADA MATERIJAMUR DI KELAS X MAN DARUSSALAM ACEH BESAR (zulidayati, 2014)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BERKIRIM SALAM DAN SOAL PADA MATERI TURUNAN FUNGSI DI KELAS XI SMA LABORATORIUM UNSYIAH BANDA ACEH (Marhami, 2013)
PENGARUH PEMBELAJARA KOOPERATLF TLPE BERKIRIM SALAM DAN SOAL TERHADAP PEMBELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH ACEH BESAR (satriyani, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERKIRIM SALAM DAN SOAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (hasbi, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN TIPE CHANGE OF PAIRS PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (FAHMI RIJA ARHAS, 2018)