Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF T1PE ARTHKULASI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII-C SMP NEGERI L NURUSSALAM ACEH TIMUR
Pengarang
Yusni - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006101140086
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: Model Pembelajaran Artikulasi dan Prestasi Belajar.
Penelitian yang berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Artikulasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VIIJ-C SMP Negeri I Nurussalam Aceh Timur, ini bertujuan untuk mengetahui peningketan prestasi belajar siswa kelas VIIJ-C SMP Negeri I Nurussalam Aceh Timur, dan untuk mengetahui peningkatan aktifitas guru dan aktifitas siswa dalam pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe artikulasi.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif, dengan jenis penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu : perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, analisis dan refleksi.Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII-C SMP Negeri I Nurussalam yang berjumJah 23 orang, terdiri dari 11 laki-laki dan 12 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan cbservasi dan tes. Analisis data dilakukan dengan tehnik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjuk pada pembelajaram dengan model pembelajaran kooperatif tipe Artikulasi ternyata dapat meningkatkar prestasi belajar siswa, terbukti rata-rata prestasi belajar siswa pada pra siklus 50,2 meningkat menjadi 73,9. Pada silkus ini presentase ketuntasan belajar 13% pada pra siklus menjadi 59,56 meningkat dari 13% pra siklus menjadi 87% setelah pada siklus ketiga. Begitu pula aktifitas guru dalam pernbelajaran mengalami peningkatan dengan katagori amat baik dan aktifitas pembelajaran siswa mendapat katagori baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS-I SMA NEGERI I NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR TAHUN AJARAN 2012-2013 (Rosna, 2015)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS KELAS VIII MTSS LAM UJONG ACEH BESAR (munawarah aini, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURE PADA MATERI AKTIVITAS EKONOMI DAN SUMBER DAYA ALAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR DI KELAS IV SD NEGERI 36 BANDA ACEH (Novia Faradilla, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KEPALA BERNOMOR TERSTRUKTUR BERBANTUAN MEDIA PAPAN LABIRIN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 DARUSSALAM KABUPATEN ACEH BESAR (Rahmatillah, 2022)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN
PRESTASI BELAJAR SISWAKELAS VIII-4
SMP NEGERI 1 MANYAK PAYED
KABUPATEN ACEH TAMIANG (rusni, 2013)