Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI TURUNAN FUNGSI DI KELAS XI MAN DARUSSALAM TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Pengarang
Misbahul Jannah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1006103020033
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Matematika (S1) / PDDIKTI : 84202
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick, turunan fungsi, hasil belajar.
Rendahnya kemampuan siswa selama ini diduga dipengaruhi oleh kurangnya motivasi dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu penyebab siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran yaitu karena guru masih menerapkan metode konvensional. Oleh karena itu dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dapat membuat siswa lebih aktif, yaitu model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick. Talking Stick merupakan suatu model pembelajaran yang berorientasi pada penciptaan kondisi dan suasana belajar aktif dari siswa. Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick pada Materi Turunan Fungsi di Kelas XI MAN Darussalam Tahun Peajaran 2013/2014” ini mengangkat masalah “apakah hasil belajar siswa kelas XI MAN Darussalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada materi turunan dapat mencapai ketuntasan?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa kelas XI MAN Darussalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada materi turunan fungsi dapat mencapai ketuntasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitiannya adalah penelitian eksperimen. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN Darussalam yang berjumlah 146 orang. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas XI IPS 2 yang berjumlah 22 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes hasil belajar dan pengolahan data menggunakan rumus statistik uji wilcoxon. Dari hasil analisis nilai tes akhir siswa diperoleh T_hitung = 69,5. Berdasarkan nilai signifikan 0,05 dan n = 22 diperoleh T_tabel= 75. Dengan demikian harga T_hitung< T_tabel. Oleh karena itu harga T_hitung< T_tabel berada pada daerah penolakan hipotesis Ho. Ditolaknya Ho menunjukkan Hipotesis Ha diterima yaitu “hasil belajar siswa kelas XI MAN Darussalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada materi turunan fungsi dapat mencapai ketuntasan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI KOLOID DI SMA NEGERI 3 BANDA ACEH (NURRIZQA, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI MINYAK BUMI PADA KELAS X SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Sri Ninta Br Sinulingga, 2014)
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA KELAS X SMA NEGERI 1 KRUENG BARONA JAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA (Rahmi Yulis, 2018)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK BERBANTUAN MEDIA DISPLAY INQUIRY ENVELOPE TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMAN 1 SAMALANGA (SYAIRA ANATAYA, 2023)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK PADA MATA PELAJARAN IPS SISWA KELAS VIIIA SMP NEGERI 3 LAWE SIGALAGALA ACEH TENGGARA TAHUN AJARAN 2012-2013 (lebe berkat, 2014)