Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 62 BANDA ACEH
Pengarang
yuli devi yanti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040078
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Kooperatif tipe NHT, Model Pembelajaran Langsung
Penelitian tentang Perbandingan Hasil Belajar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Model Pembelajaran Langsung pada Siswa Kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh telah dilakukan dari tanggal 20 November 2013 sampai dengan 07 Desember 2013. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan model pembelajaran langsung pada materi Alat Peredaran Darah Manusia di SD Negeri 62 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah 66 siswa. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah keseluruhan populasi; kelas V/A adalah kelas eksperimen I dan kelas V/B adalah kelas Eksperimen II. Penelitian ini merupakan penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan tes dan teknik analisis data dilakukan dengan uji-t. Berdasarkan hasil tes formatif yang dilakukan pada kedua kelas diperoleh bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen I yang diajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT adalah 84,42. Sedangkan nilai rata-rata kelas Eksperimen II yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung adalah 67,74. Hasil analisis data dengan menggunakan uji t diperoleh bahwa thitung (29,26) > ttabel (2,00). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan model pembelajaran langsung pada materi Alat Peredaran Darah Manusia di kelas V SD Negeri 62 Banda Aceh, dimana hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model NHT lebih baik dari pada hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran langsung.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI PERBANDINGAN RNDI KELAS VII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (LISA RAMADHANI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TIPE CIRC PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIII SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Asrawati, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 5 BANDA ACEH DARI DUA TIPE MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF (TINJAUAN KASUS PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA) (Fikra Bayu Zaliqa, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)
PERBEDAAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA MATERI TUMBUHAN HIJAU DI KELAS V SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Siti Maghfirah, 2014)