Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KEMAMPUAN GURU DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR KUJURUAN PATISERI (PENELITIAN PADA KELAS X PATISERI DI SMK NEGERI 3 BANDA ACEH)
Pengarang
NELI ZAHARA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706104010024
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (S1) / PDDIKTI : 83206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci: kemampuan guru, prestasi belajar siswa, model pembelajaran Two Stay
Two Stray, mata pelajaran patiseri
Skripsi ini berjudul "Kemampuan Guru dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Kujuruan Patiseri (penelitian pada kelas X patiseri di SMK Negeri 3 Banda Aceh)" adapun masalah yang diteliti ialah kemampuan guru untuk meningkatkan prestasi belajar siswa, salah satu keberhasilan guru adalah apabila dalam pembelajaran mencapai hasil yang optimal. Pada proses pembelajaran seorang guru harus mampu meningkatkan prestasi belajar siswa agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik maka model pembelajaran merupakan hal yang penting yang harus diperhatikan dalam pembelajaran, karena penggunaan model pembelajaran yang sesuai akan mendukung tercapainya tujuan sebagai mana diharapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan guru dalam meningkatkan prestasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Two Stay Two Stray pada mata pelajaran kompetensi dasar kejuruan patiseri di SMK Negeri 3 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah siswa kelas X patiseri di SMK Negeri 3 Banda Aceh yang berjumlah 21 siswa. Rancangan penelitian terdiri atas tiga siklus yang di daJamnya meliputi empat langkah yaitu : (1) perencanaan (2) tindakan (3) observasi (4) refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Two Stay Two Stray pada mata pelajaran kompetensi dasar kejuruan patiseri sangat efektif untuk melihat kemampuan guru pada proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan guru pada siklus pertama adalah 2,42 termasuk kategori kurang baik, pada siklus kedua adalah 3,92 termasuk kategori baik, pada siklus ketiga kemampuan guru
4,04 termasuk kategori baik. sedangkan hasil dari prestasi belajar siswa pada siklus pertama 57, 14%, siklus kedua 66, 11 %, pada siklus ketiga 86,31 %. Dilihat dari hasil penelitian siklus ketiga kegiatan pembelajaran berjalan dengan baik. disarankan pada para guru saat mengajar dapat menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diberikan.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIFE RNTWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPSRN SISWA VIII/3 SMP NEGERI 1 KLUETRN TENGAH ACEH SELATAN (Masrijal, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
TWO STAY TWO STRAY PADA PELAJARAN GEOGRAFI
DI KELAS VII SMP NEGERI 2 KUTA BARO
KABUPATEN ACEH BESAR (REMI ANDROKA, 2013)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (Putri Haryani, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HAK ASASI MANUSIA DI KELAS VII SMP NEGERI 2 KUTA BLANG (Manawiyah, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 MESJID RAYA ACEH BESAR (MARZIA, 2019)