KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH MATEMATIKA FISIKA I MELALUI PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA ANGKATAN 2019 FKIP USK | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL

KESULITAN BELAJAR MATA KULIAH MATEMATIKA FISIKA I MELALUI PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA ANGKATAN 2019 FKIP USK


Pengarang

FRISKA BERLIAN DAYATI - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1706103030053

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203

Subject
-
Kata Kunci
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2021

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

Dayati, Friska Berlian. 2021. Kesulitan Belajar Mata Kuliah Matematika Fisika I Melalui Pembelajaran Daring Mahasiswa Pendidikan Fisika Angkatan 2019 FKIP USK. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
(1) Dra. Susanna, M.Pd., (2) Dra. Elisa, M.Si
Penelitian ini mengangkat masalah apa saja kesulitan yang dialami mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2019 FKIP USK pada proses pembelajaran daring di mata kuliah Matematika Fisika I. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan belajar mata kuliah Matematika Fisika I melalui pembelajaran daring pada mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2019 FKIP USK. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa pendidikan fisika Angkatan 2019 yang mengambil mata kuliah Matematika Fisika I yang berjumlah 65 orang. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan angket tertutup berbasis google form. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan belajar dengan menggunakan pembelajaran daring pada mata kuliah Matematika Fisika I dari indikator faktor internal yaitu indikator kognitif dengan persentase sebesar 70,6 % sedangkan dari faktor eksternal yaitu indikator lingkungan masyarakat dengan persentase sebesar 66%.
Kata kunci: Kesulitan Belajar, Matematika Fisika I, Pembelajaran Daring

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK